二年级上《道德与法制》教学设计第三课 欢欢喜喜庆国庆

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教学目标：1、通过教学，使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗，了解新中国来之不易，启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀。   
2、初步认识国家象征，知道国旗，国歌，国徽；知道要尊重国家象征。  
3、引导学生合作，探究，采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的，他们将会怎么过国庆节。
德育目标：激发学生的爱国热情。
教学重点：认识国家象征，树立爱国意识。
教学难点：了解国庆节的历史培养学生的爱国意识。
课时安排：1课时
课前准备：PPT，毛泽东主席天安门讲话视频。
教学设计：一、导入：
1、声音导入：教师播放音乐《国歌》，展示《国歌》歌词，从中理解歌词内容，并讲一讲《国歌》的来历。
2、国庆的由来
师：谁知道国庆节的由来？（学生回答）
（多媒体展示：国庆节的由来，1949年10月1日举行的开国大典，毛主席宣告，中华人民共和国中央人民政府成立。）——展示毛泽东主席天安门讲话视频。
思考：今年的10月1日式第几个国庆节？（68）。
揭示课题  
二、 教学活动（34分钟）  
1、你知道关于国庆节的那些故事，你能讲给同学们听吗？
2、教师分享国庆节的故事，让大家懂得新中国的来之不易。  
3、介绍国家象征： 国旗：五星红旗 国歌：《义勇军进行曲》
4、国徽：五星 天安门 谷穗 齿轮  这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗，国徽，学会唱国歌  
⑴你还在哪些地方见过这些国家象征？
⑵这时应该怎么办？  出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做？
三、插入声源
声音导入：教师播放一段《国家》   
四、教学活动
1、小调查：调查身边的人，他们的职业，他们是怎么庆祝国庆节的？  
2、国庆节是我们自己的节日，我们都怎么庆祝国庆节？
3、国家法定假日
五、教师总结：这节课你学到了什么？
身为中国人，需要了解中国国旗国徽国歌的来历，每位中国人，都会因为自己身后强大的祖国而引以为傲。
六、课外延伸：观看《战狼2》片段。
教学反思：