绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3662|回复: 0

小学语文评价改革小论文 特殊的考试 多元的评价

[复制链接]
发表于 2017-10-3 11:20:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
这是一场特殊的没有纸质试卷的考试,这是一场“游园游戏”。

  这个“游园”是一间大教室,室内竖着8个大牌子,上面依次写着拼音天地、汉字王国、诵读达人、芝麻开门、计算小能手、实践小高手、生活小行家、小鬼当家等。这8道关分别考查孩子们的拼音、句子、阅读、表达、数学、生活技能等。每个孩子手拿游园卡入园,顺利过关,就能在游园卡上贴上三颗小红星。而这8道关卡的“守门人”,除了老师之外还有7名家长。

  “汉字王国”到了,展现在孩子面前的是电脑上带有数字的水果,挑选一个数字点开,一棵漂亮的苹果树出来了。树上的每个苹果都是一个生字,只要正确念出生字,顺利“摘下”苹果,负责测试这关的家长就会在游园卡上贴上三颗星。

  这是从新闻上看到的一个学校别开生面的一次特殊考试,也是学校对学生学业质量评价改革方式的一种探索和尝试。对一、二年级语文数学学科,三年级英语学科不再进行统一命题,而是鼓励各教师结合实际,自行设计评价方案并实施评价过程。

  课程标准对语文课程的评价建议指出:“应充分发挥语文课程评价的多重功能,恰当运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动,突出语文课程评价的整体性和综合性。”

  “游园游戏”尝试了新的评价方法,考虑了学生的年龄特点,抓关键,突出重点,方法合适,提高了评价效率。从评价的主体出发,邀请家长参与评价活动,得到社会的关注和支持。

  回顾教学中现有的评价模式,以每学期的学业水平测试即纸笔为主,辅助以学生手册呈现的过程性评价。改变了过于重视甄别和选拔的状况,而没有突出评价的诊断和发展功能。

  2013年教育部启动“中小学教育质量综合评价改革”,推出“绿色评价指标体系”,扭转“评学生看分数,评学校看升学率”的倾向。    建立绿色评价指标体系,包括学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成、学业负担状况等5方面20个关键指标。对我们的评价现状提出了更高的要求,需要我们在常态教学中研究评价功能、评价方式、评价主体设计更有效的评价方案。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-28 21:30

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表