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学习2017中小学课程与教学工作会上的讲话心得

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发表于 2017-10-19 21:42:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
(一)教学参考书毕竟是别人的劳动,只有自己的劳动所得才是带着生活露水的鲜花,是你自己的心得,学生才容易和你交融。教出自己个性的时候,才是学生收获最大的时候。因为,教育事业是创造性的事业。——于漪 所以基础教育的创新是应当鼓励教师每节课上得不一样,每个老师上得不一样,这样才会涌现不一样的大脑,出现创新的新局面。





(二)校本教研和校本课程的区别:

教研是基于问题的教研,校本教研是基于学校为本问题的研究。校本课程是在国家课程、地方课程的基础上,出现的基于学校特色的课程。比如我校的六易校本课程。

教师要培养的三种基本能力:设计教学的能力;实施教学的能力;评价教学的能力





(三)STEM思维

STEM教学是将科学、技术、工程和数学的学科界限打通,让他们相辅相成,共同完成整体教学。STEM思维的学习是基于项目的。STEM的核心是通过跨学科整合,游戏教学,激发学生兴趣,促使学生对知识进行深层次的加工并加以运用。STEM课程是一种广域课程。让这个时代的教育在这个时代发生。



(四)课改,既不是教育先进地区或少数名校的专利,也不是教育落后区域或薄弱学校的无奈之举,更不能狭义地理解为某一种模式或者某一个流派,而是不同地区、不同发展阶段的学校由改革提升教育质量,推进教育公平的一个“殊途同归”的发展过程。



(五)道德课堂,即合乎道,智育德,行于易的过程。



(六)我们在某一个阶段是犹豫者、懈怠者、畏难者,此刻我们需要调整自己,发展好自己,做自己人生路上的坚定着、奋进者和搏击者。
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