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教师专业化 合格引路人——观顾明远讲座有感

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发表于 2017-10-29 09:27:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
古语有云:“天地君亲师”,荀子也说:“师严道尊”,在历史上教师的职业被许多思想家、教育家捧得很高,甚至夸美纽说:“教师是太阳底下最光辉的职业”。但纵观历史,却会发现在不同层次的学校中只要有知识都可以成为教师,教师并非是专业化的职业。

    但是在普及教育以后,我们会发现对教育质量的要求在提高,因此,对教师的要求也越来越高,世界劳工组织与联合国教科文组织也于1966年提出“教师专业化”概念。

    为什么要提出“教师专业化”呢,其一是为了提高教育质量;其二是推动教育改革;其三就是可以提高学校凝聚力。那要想做到“专业化”又该采取怎样的措施?

    知识基础是根本。“学高为师、身正为范”作为教师,必须具备相应的学识,否则,面对学生的疑惑,一问三不知的话,还何以为人师?因此古代的有知识的人可以成为教师,并非全无道理可言。但作为现代教师,仅仅有知识是不够的,还必须具备专业技能,成为专业教师。比如:儿童也是人,有思想、有灵魂,他们的成长也是有规律的。因此,作为教师在教学中就不能一味的将自己的想法灌输给孩子,而应考虑学生的发展规律、身心特点以及不同之处,学会放手,因材施教。另外,提出教师专业化还因为社会在前进,科学知识在发展,教师只有掌握了最先进的科学知识才能培养适应时代的人才,因此,成为教师,不代表可以停滞不前,应该树立“终身学习”理念,不断地充实自己,才能在为师之路上更好的育人。

   师者,传道、授业、解惑者也。教师专业化,合格引路人,不管是为了祖国的未来栋梁,还是为教师自身,都是艰巨的、但又必须完成的任务。新教师,加油。
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