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小学语文教学案例 紧扣“苦”字理解课文内容

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发表于 2017-12-13 08:02:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
课文写了我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍为修订好《本草》,带着弟子外出察访药材,深入山林错过了客店,在古寺住宿的经历,表现了李时珍为修好《本草》不怕吃苦、一心为民的可贵精神和严谨认真的踏实作风。

为了引导学生更深入地体会文章的中心,我紧扣“苦”字,引导学生精读课文中的四处内容:1、师徒俩长年累月在外奔波;2、古寺的破败景象;3、李时珍亲自尝草药;4、李时珍的话。这些内容从不同的角度突出表现了李时珍不怕吃苦、不怕危险、一心为民的精神境界。在学习这几部分时,我让学生自己读,大胆地交流各自的理解。在此基础上,引导学生抓住一些关键词句有感情地反复朗读,加深感悟。为了加深孩子们对人物精神的感悟,我还适时创设了写话的情景,创设情境,让孩子们去想象李时珍在寻访草药,编写《本草》的过程中经历的千辛万苦,感悟李时珍为民造福,甘愿受苦的博大情怀,即强化了学生对文本内涵的感悟,又让孩子们在读写结合中经历了一次语言表达能力的锻炼。不足之处教学李时珍品尝药材一段时,对文本的深入不够。看来还得对课堂教学时间安排上考虑充分。
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