中心校音乐教师音乐素质培训学习心得

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暑期参加了金水区教育局组织的中小学音乐教师素质培训，受益匪浅。通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。

1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

2、提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。



3、热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

教师除了要对本专业坚持终生学习以外，还有必须懂得音乐教育的基础理论与技能。在新课程的实施中，这方面素质的高低将对音乐教育工作的优劣起着关键的作用。有的教师虽然有较好的音乐素质，但缺乏教育理论方面的素养，教育理念跟不上，教学效果往往不尽人意。小学音乐教师只有在掌握普通教育学、心理学的基础上，努力学习和探讨音乐教育学和心理学等方面的理论，才能在音乐教育的实践中使理论指导实践，取得丰硕的教学成果。

总之，音乐教师必须在音乐基本功和音乐修养方面不断自我发展、自我完善、自我进取，才能做一个真正称职合格的音乐教师，才能使音乐教育适应社会发展的需要，面向现代化、面向世界、面向未来。