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小班科学活动《风》教学设计

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发表于 2018-2-4 21:10:42 | 显示全部楼层 |阅读模式
小班科学活动《风》教学设计
活动目标
1、引导幼儿通过多种途径感知风的存在。
2、激发幼儿参与科学活动的兴趣。
活动准备
电风扇、小纸片、扇子、小红旗、幼儿用书人手一本。
活动过程
1、导入活动
教师打开风扇,请幼儿说说有什么感觉,引出话题。
2、集体活动:感受风的存在。
请幼儿自由说说自己在哪里发现过风。
教师小结:当我们看到树叶摇,红旗飘的时候就能知道风吹来了,我们吹气的时候,跑步的时候也会感觉到风,电风扇会吹出风,摇动扇子的时候会有风,空调也会吹出风。风吹来的时候可以听到“呼呼”的声音,风吹到我们身上,我们会觉得凉凉的。
3、操作活动
(1)把幼儿分为若干组,分组探索,感知风的存在。
①第一组:在桌子放一张小纸片,请幼儿思考,不动桌子,不用身体                     碰小纸片,怎么样让小纸片动起来?
②第二组:一名幼儿拿着小红旗跑动,请其他幼儿说说为什么红旗会                     飘起来?
③第三组:请幼儿轮流用扇子感知风的产生。
(2)讨论操作结果,然后全班幼儿交流。
4、课堂活动
知道幼儿翻开幼儿用书第11-12页。
教师:说一说,从哪里可以看出有风?
5、教师评价并总结。

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