小学体育听课反思 核心素养下体育课程

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十城市体育教学研究会名誉理会长刘端文的一席话，很让我回味，他提出核心素养下体育课程，该怎么上。明确了体育核心素养：运动参与、健康行为、道德品质。不能只关注技术能力，忽略了在体育运动中的快乐、成功感。这也指明了体育教学的方向，使我们在今后的教学中有了正确的指导思想。

在观摩的十余节中小学体育课中，作课教师的教法、教材设计、器材运用、热身放松环节都给人留下了深刻、美好的印象，具体来说：

   教学流程设计合理，组织严密，教学步骤清晰，运动负荷适当。

比如：重庆市姜声永老师《耐久跑 》这节课中，虽然是一节跑的练习课，很枯燥乏味，但通过老师周密的设计，创设一个特定的环境，使这节课自始至终都使学生的参与积极性很高；在器材运用方面，通过一小瓶矿泉水，变幻出各种不同形状的道具，使学生们乐在其中，器材运用率非常高；另外，基本练习和拓展练习区分很清晰，让观摩者明白本节课的主旨是什么，让我觉得欠佳的地方是安全问题，老师强调的还不够。课上有一个学生摔倒在木地板上，有近二十多秒的时间老师还没有察觉，这一点应该注意。