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教科版小学一年级下册道德与法治教案 小心,病从口入

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发表于 2018-2-17 10:20:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
【教材分析】
是不是只要注意合理的饮食结构,做到不偏食、不挑食,就能健康快乐地成长呢?本活动主题从“有害的食品”和“吃的习惯”两方面引导学生学习辨别有害事物,改正不良饮食习惯,时刻小心“病从口入” 。
【活动目标】
了解并认识细菌对人体的危害,从而养成良好的饮食、卫生习惯。
【活动时间】
建议本主题教学2课时
【活动过程】
一、课前体验,初步感悟
学生课前搜集有关有害食品的资料,了解有关知识。了解的方法可以是查找资料、访问有关专家或者是询问父母等;呈现方式可以是文字、照片或者画等。在班中相互交流,使更多的孩子对有害食物有更多的了解。
二、课中体验,深化感悟
(一)引入话题,唤醒生活
出示多媒体课件——一群可恶的细菌出现在画面上,一边肆无忌惮的侵蚀着健康人的身体,一边讲述自己对人体的危害。细菌难看得形象、怪异的声音,让学生从心理上排斥它们。
(二)合作学习,体验生活
1.   多媒体展示(或口述)——细菌的旅行
细菌来到菜园里,菜园可美啦:绿油油的白菜,红灯笼似的辣椒,金灿灿的黄花菜……引来一群小蜜蜂翩翩起舞。这时,细菌沾到了一条嫩绿的黄瓜上。小军放学回家 来到菜园里,摘下这条黄瓜就美滋滋的吃起来。刚刚吃了一半,一些细菌就在小军的肚子里“大闹天宫”了,小军疼得扔下手中的半截黄瓜。留在黄瓜上的细菌骄傲 地大笑:“我们真了不起。”
细菌继续旅行,他们来到城市里,沾在马路边的垃圾上。一辆汽车飞驰而过,细菌跟着尘土飞舞起来,落在路旁小摊的麻辣豆腐上。“叮铃…”放学了,小文冲到小摊 前,买了一片麻辣豆腐干狼吞虎咽地吃了起来。晚上,小文上吐下泻,可难受了!爸爸妈妈急忙送他去医院,在大夫的帮助下,细菌终于被消灭了。
2. 学生讨论交流:小军和小文为什么病倒?
3. 教师鼓励学生各抒己见,让学生讨论后明白:路摊上的食品不卫生,我们的小手上沾有细菌、生吃的瓜果上有细菌……牢牢记住:病从口入。
(三)深化感悟,引导生活
养成良好的饮食习惯①.看案例:观看本备课系统提供的课件《这些习惯好吗》。
讨论交流:说说同学们或者自己有哪些吃饭的习惯。
②教师将学生列举的好习惯和不好的习惯分别列出。学生讨论这些好习惯和不好的习惯对自己的影响,并说说如何培养这些好习惯并改正不好的习惯。
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 楼主| 发表于 2018-2-17 10:20:49 | 显示全部楼层
三、课后践行,内化感悟
习惯监督:教师和学生一起讨论“我们应该建立哪些好习惯”。形成下面的“自我评价表”后打印后给学生,请家长帮助学生养成良好的饮食卫生习惯,这个活动可以长期进行下去,每个星期老师检查学生的坚持情况。
file:///C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\ksohtml\wps41A2.tmp.png自我评价表
吃的习惯
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
饭前便后要洗手
生吃瓜果要洗净
不暴饮暴食
吃饭不说笑
饭前饭后不做剧烈运动
吃饭时细嚼慢咽
适量运动

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