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苏教版一年级下册道德与法治教案第七课 春夏秋冬学自护

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发表于 2018-2-23 22:49:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
【教学目标】
1、培养儿童自我保护意识和珍爱生命、热爱生活的情感。
2、培养勤于锻炼、讲究卫生、预防疾病等良好的生活习惯,学会照顾自己,获得基本的健康意识和生活能力。
【教学重点】
培养儿童自我保护意识和珍爱生命、热爱生活的情感。
【教学难点】
培养勤于锻炼、讲究卫生、预防疾病等良好的生活习惯。
【教学过程】
第一课时
一、感受四季变化多
1.播放多媒体课件,感受四季的变化。
(1)请大家仔细观察,说说你们有什么发现。
(2)你最喜欢哪一个季节,为什么?
学生相互补充,教师及时评价。
2.(教师展示带来的四季图片和果实图片)小朋友们,猜一猜,这些图片分别表现的是哪个季节?
3.展示学生带来的四季图片和果实图片。先在小组内交流,然后推荐—名代表作介绍。
二、走近春姑娘
1.春天来了,天气变得暖和了,可是春姑娘的烦恼越来越多。请看小品表演《春姑娘的烦脑》。
2.小组评议,集体交流。
(1)春姑娘的烦恼是什么?
(2)为什么爸爸不让春姑娘脱掉棉袄?为什么爸爸不带春姑娘去看电影?
3.想一想,你有过和春姑娘类似的行为吗?在春天,我们应该注意些十么?
(春天长了水痘怎么办?为什么要春捂秋冻?)
4.我们来听听医生怎么说。播放医生介绍如何预防春季传染病的多媒体课件。
5.春姑娘给小朋友的建议:春天要多开窗通风,勤洗手,常喝水,坚持体育锻炼,保证睡眠充足,避免受凉,避免去人多的地方玩耍。
6.小朋友们,听了春姑娘的建议,你们有什么收获?
7.春姑娘还给我们带来一段预防春季传染病口诀,让我们来读一读。(播放课件)


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 楼主| 发表于 2018-2-23 22:49:57 | 显示全部楼层
第二课时
一、保健知识擂台赛
1.春姑娘健健康康、快快乐乐地走了,夏姐姐、秋伯伯高高兴兴地来了。他们要举行一场夏季保健知识擂台赛,同学们想参加吗?
2.此次擂台赛共三轮,分别是必答题、抢答题和风险题。分成四个小组进行,得分高的小组为优胜组。
第一轮:必答题
比赛规则:①各小组依次在规定的时间内作答。②题目均为判断题。答对一题得10分,答错不扣分。
(1)夏季太热了,应该待在空调房里。
(2)夏季打完球,可以用冷水洗头。
(3)夏季虽然很热,但也要有适量的运动。
(4)夏季隔夜的饭菜最好不要吃。
第二轮:抢答题
比赛规则:①教师说:“开始”,小组成员方能抢答。②第一发言人答不对或答不完整的,小组期他人可在规定时间内补充。③题目有判断题,有问答题。答对一题加10分,答题一题扣10分。
(1)判断题:夏天的中午别在室外玩耍,小心中暑。
(2)问答题:夏天被蚊虫叮咬了,怎么办?
(3)判断题:秋天天气干燥,洗完脸要要抹点油。
(4)判断题:秋天要多吃辛辣刺激性食物
第三轮:风险题
比赛规则:①第一发言人答不对或答完整的,小组其他人可在规定时间内补充。②题目均为问答题。回答正确加相应的风险风,回答错误扣相应的风险分。
(1)夏天怎样防止腹泻?(20分)
(2)秋天你有哪些自我保健的小窍门?(30分)
3.教师总结,评出优胜组。
二、和冬爷爷面对面
1.(老师戴上头饰,以冬爷爷的身份出现)冬爷爷出谜语:“白色花,无人栽,一夜北风遍地开。无根无枝又无叶,不知是谁送花来。”(打一自然景物)
(谜底:雪花)
2.冬爷爷考考你:
(1)冬天为什么会生冻疮?生了冻疮,怎么办?
(2)你有什么预防冻疮的好办法吗?
3.小组交流,集体反馈。
4.听听冬爷爷的忠告:冬天我们要坚持体育锻炼,注意防寒保暖。多食含丰富维生素的食物。易受冷部位要涂搽油脂,以保护皮肤。受冻后,不宜立即加热或用火烘烤,也不能用热水烫。痒的时候不能用力抓。
5.冬爷爷教你一首《搓手歌》,让我们一边说要领,—边搓起来。
搓手歌
两只小手——手心相对——搓搓搓;
右手手心——贴左手背——使劲搓;
左手手心—一贴右手背——搓搓搓;
两只小手—一手背相对——加油搓。
6.冬爷爷的话:经常搓搓手,可以预防冻疮,还能使手指更加灵活,对我们的大脑也有保健作用呢。啊,时间不早了,我要和你们说“再见”了!
三、精彩对对碰
1.冬爷爷走了,康康熊和乐乐猴又吵了起来(两个同学进行角色扮演)。
乐乐猴:冬天冷,多运动才暖和。
康康熊:外面太冷了,还是待在屋里吧。
2.让我们分小组来辩一辩,乐乐猴和康康熊谁说得对。
3.小组交流,集体反馈。
4.教师小结:冬天虽然寒冷,但是也不能一直待在屋里,还是要到室外进行适当的体育锻炼,增强我们的体质。当然,当寒流到来,天气特别寒冷时,也要暂停户外活动,注意防冻保暖,这样才能健康、安全地度过冬天。
四、保健谚语展示
1.我国民间有句谚语:“冬练三九,夏练三伏。”你知道这句话的意思吗?
2.春夏秋冬,每个季节前人都传承下来许多保健谚语,请同学们把课前搜集到的资料在小组内交流,然后小组汇报交流,教师点评。
3.布置学生课后制作手抄报,做小小保健宣传员。
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