苏教版一年级下册道德与法治教案单元体验活动： 向快乐出发

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【教学目标】
3、引导学生感受参与游戏活动的乐趣，激发学生积极向上的学习热情。
    2、初步养成有秩序、守规则的良好习惯。
【教学重点】
    初步养成有秩序、守规则的良好习惯。
【教学难点】
    初步养成有秩序、守规则的良好习惯。
【教学过程】、
一、生活剧场送真心
1.同学之间。
（1）观察画面，各小组在四个画面中重点选择其中之一进行小组讨论，并进行角色扮演。设立“最佳表演奖”“最爱助人奖”“最佳创意奖”。最佳点评奖”。
（2）各小组上台表演，其他同学作为评委，认真看，仔细听。
（3）评委对表演小组进行点评，并评定奖项。教师参与其中，适时指导：①“怎么啦？”——当同学哭泣时，除了询问原因，递给纸巾，你还会怎么做？
②“你为什么生气啊？”——当你了解原因后，你会怎样劝慰他？
③“别着急，我来帮你。”——当你无法独自帮助这名同学时，你会怎么办？
④“别害怕，有我呢。”——如果你的安慰没有效果，你还有其他办法吗？
2．邻里之间。
（1）根据教材内容开展“金点子”活动，以小组为单位演一演，并献计献策，评选出“金点子大王”。
（2）给学生足够的时间充分讨论，并进行全班交流。
（3）根据教材的留白，鼓励学生回忆自己的生活经历，并上台表演、交流。教师参与其中，适时指导：
①帮助邻居时要注意安全，做到量力而行，不逞能。
②与邻居交流时要注意态度，做到礼貌待人，热情帮助。
③遇到自己不能解决的问题，可以向父母求助，不擅自做决定。
二、快乐游戏传真情
1.点赞“爱心使者’。
回忆帮助过自己的人及相关的事例，进行小组交流、全班交流。
2.一二三，抱一抱。
抱一抱曾经帮助过你的人，送上一句感激的话和亲手制作的感恩卡。
三、吟诵儿歌导行为
1.出示教材中的插图，在音乐声中播放《师生共读》录音。
2.师生合作诵读。
3.学生边表演边诵读。