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苏教版二年级上册道德与法治教案5、学习途径多

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发表于 2018-2-25 21:10:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
5、学习途径多
教学目标:
1、懂得多途径学习会更好地有助于掌握知识培养能力。
2、通过学习使用多途径来学习。
3、通过实践活动体验多途径学习的好处。
教学重、难点:
学习通过多途径来学习,培养创造性思维。
第一课时
一、导入
有一只大嘴巴鸭子,他叫丫丫,一天他想到一个问题,星星为什么会眨眼睛?他不知道这个问题的答案,于是他想了好多的办法去寻找答案,你知道丫丫是怎么做的吗?
二、故事屋
1、出示图1,瞧这就是大嘴巴丫丫,他首先找到了谁解决这个问题呢?
2、出示图2,小鸡会怎么回答这个问题呢?
3、出示图3,图4,丫丫对这个答案满意吗?鸭子伯伯给了他什么建议?
4、出示图5,丫丫会在网上找到什么样的答案呢?
5、出示图6,丫丫对这个答案还想更深入地了解,他想到了什么办法呢?
6、想一想,丫丫除了以上方法,还可以用什么样的办法找到答案呢?
学生思考,讨论。学生交流。
老师总结:学习方法是多途径的,各种方法之间是可以互补的。
三、交流会
1、想一想,你平时是通过哪些途径来学习的?这些途径有哪些好处?
2、学生思考回答,老师相机出示图片。
(1)在学校学习
(2)在大自然中观察
(3)参观博物馆
(4)在图书馆借阅图书
(5)上网查资料
3、想一想除了这些途径还有哪些途径?
四、总结拓展
回家试着用自己以前没用过的方法来解决自己遇到的问题。
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 楼主| 发表于 2018-2-25 21:10:45 | 显示全部楼层
第二课时
一、导入
学习有哪些途径可以走?
二、实践园
1、今天小动物遇到了4个问题
(1)鸟为什么会飞
(2)为什么称熊猫为国宝
(3)名字中带这“鼠”的动物有哪些?它们的生活习性相同吗?
(4)《西游记》的作者是谁?
2、你能用什么样的途径和方法来解决这些答案吗?
3、分小组,领问题
4、学生通过自己的选择的途径来解决问题。
5、汇报展示
学生汇报,其他小组补充
三、拓展
在平时的学习生活中用多途径来解决问题,并试着把自己的解决问题的方法记录下来。

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