苏教版二年级上册道德与法治教案 10、做诚实的孩子

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10、做诚实的孩子
教学目标：
1、引导学生通过内心体验，认识撒谎的害处。
2、让学生充分体验图中人物的想法，自由交流作出不同的决定有什么样的结果，让学生自己进行价值判断。
3、懂得做错事不要紧，承认错误，承担责任就能得到他人的原谅。
教学重难点：养成诚实不撒谎的习惯。
第一课时
一、导入
揭示课题：做诚实的孩子
二、讲故事：《匹诺曹的鼻子》
1、匹诺曹想做诚实的孩子，可有些时候，他又忍不住要说谎话，听故事。
2、提问：匹诺曹一共撒了几次谎，他为什么要撒谎呢？
过渡：怕受批评，希望得到表扬，是人撒谎的一个主要原因。因为怕受批评而撒谎，最后的结果真的可以免受批评吗？
3、匹诺曹并不想撒谎，可是他却撒了一连串的谎，怎么会这样呢？
4、演一演：如果你是匹诺曹，放学回到家，忘了老师布置的要给爸爸妈妈讲故事的作业，你会怎样面对老师和爸爸的询问呢？
三、故事会：《狼来了》
过渡：撒谎不会给自己带来危害，也会给他人带来危害。
1、播放视频《狼来了》。议一议：撒谎给自己和他人带来了怎样的危害？
2、联系实际说一说：小朋友，我们周围有像这样老是撒谎最后失去别人信任的事情吗？
3、想一想：放羊的孩子因为撒谎失去了生命，这个代价实在是太大了，他连改正错误的机会都没有了。小朋友，刚才例子中的同学，如果他想重新获得大家对他的信任，应该怎么做？
四、反思角：我敢承认我的错
1、其实，为了避免批评或惩罚，不少小朋友都说过谎。你说过谎吗？你愿意把你的说谎经历告诉同桌吗？如果不好意思说，写在纸上。
2、想一想，说谎时，你的心情是怎样的？
3、小结：因为担心谎言会被揭穿，所以说谎时会紧张，害怕，心情很不好受。其实，诚实地说出真实情况，反而会得到别人的原谅。因此，我们不必说谎。

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第二课时
一、朗读儿歌
1、出示儿歌《说谎话，害处大乡》学生齐声朗读。
2、过渡：诚实还是中华传统美德。
3、出示名言：人而无信，不知其可也。指名朗读。这是说，一个人如果不讲信用，那是根本不可以的，可见，诚实守信是多么重要啊！
4、学生熟读成诵。
二、头脑风暴：碰碰车
诚实守信，说起来容易做起来难。让我们一起来看看，遇到下列情境时，你会怎么做？
1、爸爸妈妈都不在家，答应妈妈玩半个小时电脑马上关机的，可是时间到了，游戏却停不下来，怎么办？
2、不小心弄坏了亮亮的玩具，并没有人看见，到底要不要承认？
过渡：虽然没有人发现，但还是要勇于认错，这样才能问心无愧，对得起自己的内心。
3、生活中，你有过类似的经历吗？你是怎么做的呢？
三、小镜头：诚实小测试
1、考试时，你的好朋友有一道题不会做，向你做手势，让你告诉他。这叫你会
A 人看在朋友的份上，尽快告诉他答案
B 不告诉他答案，并在考试结束后告诉他考试要遵守考场纪律。
C 等监考老师不注意时，将写有答案的纸条给他。
D 从此不再与他交往，因为他道德品质差。
2、学校举行“诚信之星”评选活动，你会推荐下列哪位同学？
A 小明以买文具为由，骗家长的钱。
B 为了不挨父母责骂，涂改考试成绩。
C 小雷答应帮同桌补习功课，他每次都能准时前往。
D 小强在考场上作弊，未被老师发现。
3、你发现地上有一支漂亮的铅笔，正是你喜欢和需要的，而且周围又没有人，你会                      。
4、约了朋友去图书馆，妈妈却说要带你出去玩，你会                      。
5、好朋友打碎了讲台上的一瓶墨水，他让你帮他隐瞒，老师问你时，你                      。
6、你怎么看待下列行为？
（1）对身患绝症的病人，医生称没太大问题
（2）当朋友问小军他新买的书包是否漂亮时，虽然小军认为一般，但他说书包很有个性。
（3）妈妈烧菜盐放太多，但小丽说菜非常可口。
7、小结：为了安慰、鼓励他人，没有说出真相，这种情况被称为“善意的谎言”。这与只考虑自己的利益，推卸自己的责任而撒谎是截然不同的。
四、评选“诚实之星”
1、说说你心目中的“诚实之星”是怎样的？
2、学期结束前，我们会通过自评和他评的方式选出我们班的“诚实之星”。
五、总结