《乘法和除法的关系》教学反思

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  教学目标：1.在看图列式解决问题的过程中，体会乘除发之间的关系，感受用乘法口诀求商的简便。2.在不同的练习中，掌握求商的方法，积累活动经验。

        本节课我把流程记录下来，从学生的表现和作业感觉这节课上的很成功，还因为这节课没有像以往一样课件从头用到尾，这节课是这样：一开始课件做了一个开火车的口算游戏，然后利用课件出示情景图，让学生从中找出数学信息，教师记录，课件在这里停下，接下来就是全部给学生观察和思考交流的空间，让学生任意结合二个信息提出数学问题，学生积极发言，教师并板书：4×6=24 24÷6=4 24÷4=6 由此揭示这节课就探讨。板书：   乘法与除法的关系      积 被除数     乘数 除数 、商            求商 看除数 定口诀

       这节课我觉得板书 设计的也很好，给了学生很直观的学习效果，每一环节过度很自然，学生通过教师的引导和板书清楚的体会到乘法一除法的关系，从算式中也明白除数是几就想几得的口诀。