校本教研沙龙反思

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去年的校本课程开设中，部分老师反应不知道校本课程内容怎么选择，更能吸引学生的兴趣并让孩子从中有所收获，也有的老师有好的想法不知道怎嘛落实。基于这些问题，我校举行了“让课程开放 让课堂扎实 让评价有用”的校本教研沙龙活动。旨在分享交流经验，促进我们教师专业化成长。

   本次教研活动主要请三位在校本课程开发设计和实施效果较显著的老师为我们进行分享汇报。第一位是郭海燕老师，她的校本课程是《快乐SHOW》，课程内容为开启快乐SHOW、快乐SHOW之摄影厅、快乐SHOW之化妆间、快乐SHOW之影视城共四个模块，单从课程内容设计就上我眼前一亮，心中不禁感慨：“原来校本课程可以涵盖这么多课程，可以把影视、音乐、化妆都结合在一起，让课程内容更充实，更富有吸引力。”再看她的课程目标具体，可实施性强，例如她其中的一课广告语配音，它的目标设计是能说普通话，知道发声位置的不同，声音的品质不同。还有动画片配音很贴近孩子的生活，更能激发孩子们的兴趣。第二位分享者是李昶慧老师，她首先对郭海燕老师的发言给予肯定，并说出了自己对校本课程来源的见解，她认为选择的校本课应该是你所擅长的，或者经过短期自学能很快掌握的。我认为她的观点很务实，是我们选择课程应坚持的原则。紧接着李昶慧老师给我们分享了她的校本设计--《创意DIY》，主要围绕环保这一主题，很有时代特色。第三位是李朋老师，她的设计是《舌尖上的美食文化》。她的课程内容贴近生活，很符合我国的民俗特点，内容和实施方案相一致，课程操作性强，同时还富有趣味性，例如一部分孩子进去包饺子的时候，可以安排剩下的学生，通过猜歇后语、成语接龙、说祝福语等活动形式，加深孩子对饺子相关文化的理解。既能锻炼孩子的动手操作能力，又能大力弘扬我国的传统文化，提升孩子们的传统文化底蕴。

总的来说，三位老师的分享都很有特点，各有千秋。通过她们清晰明了的课件，生动详尽的语言，让我们深有体会，收获颇多。很感谢学校给我们提供了一个交流和学习的平台。我觉得这些活动的举行非常有意义。也期望学校能多组织一些这样的学习机会。