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《第七条猎狗》教学实录

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发表于 2018-4-8 18:28:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
教学目标:

1、以本书的《第七条猎狗》这个短篇为切入点,让学生习得更快速有效的读书方法,激发学生读整本书的兴趣,营造读书氛围,养成博览群书的好习惯。

2、指导学生运用所学的读书方法,在一个月内有计划地读完整本书。在读书的过程中受到热爱动物,热爱生活,热爱大自然等美好情操的熏陶。

评价任务:

1、通过阅读“第七条猎狗” 这则故事的梗概之后,跟老师交流一些问题,激发学生读书的兴趣。

2、借助本课所学到的读书方法,让学生有计划地读完整本书。

学习过程:

环节一  谈话导入,读写课题(10分钟)

活动一:谈话引入(5分钟)

师:同学们,你们近段时间都看过些什么书?请简要地向大家介绍一下书的主要内容。

今天,老师为大家推荐一本课外书——《第七条猎狗》。

活动二:初步了解作者与目录(5分钟)

师:翻开书的扉页和目录,说说你了解到什么?

(书的作者以及写作背景,本书收集的都是有关于动物的故事。)

过渡语:《第七条猎狗》这本书中共收集了8个短篇,讲述人与动物的恩恩怨怨。“第七条猎狗”只是其中的一个短篇,今天我们就跟随作者了解一下这个故事。

环节二 浅显探讨,激发兴趣(10分钟)

师:请同学们用较快的速度浏览书的梗概并回答老师的问题:

1、在梗概中,你觉得最感兴趣的是哪部分内容?

2、赤利给你留下了怎样的印象?

(赤利勇敢、忠诚、很有领导才能等)

3、你觉得这个短篇值得一读吗?为什么?

(可从趣味性、可读性和知识性来进行交流)

环节三 阅读精彩片段,习得读书方法(10分钟)

活动一:总结读书方法(5分钟)

师:请在5分钟内,用最快的速度阅读70-74页,用自己的话说说主要内容。

师:你刚才是用什么样的方法阅读的?

(提问还没读完的学生:一字一句读,边读边划等)

师:下面我想请读得又快又好的同学介绍一下读书方法。

(浏览,一目十行,跳读,抓关键词等)

师:其实,根据读书的目的不同,我们可以选择不同的学习方法,这样既可以提高阅读的速度,又可以提高阅读的效果。

活动二:交流反馈,谈读书收获。(5分钟)

环节四 指导读整本书和广泛阅读(10分钟)

师:你打算怎样读完这本书?

(多种读书方法结合着读;有计划地读:如每天读一个故事,每天读多少页等。)

师:我向大家推荐沈石溪同题材的其他作品。(请看大屏幕)



板书设计:

                  第七条猎狗
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