六年级英语教学反思——我们都在进步

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我们在英语教学的过程中，经常容易侧重于学生的知识目标，而忽视了学生的能力目标。这样的结果就是，学生学习的效果比较死板，遇到灵活的练习题就转不过来弯，或者根本做不到在实际生活场景中进行运用。在实际场景中不能进行运用来交流信息，这就从根本上失去了学习语言的根本目的。

我们六年级下册的第二、三单元的Read and write部分有相关书信、日记的阅读。在学习中，第二单元时，我加重了对于书信形式的介绍学习，并不像以前只是进行知识方面的讲解，但是由于时间、学习能力等各方面原因，我们还是没有做到深入了解运用，但是起码老师和学生在意识上已经向能力目标方向进行靠拢。第三单元的阅读课，我准备让学生对用英文写日记有一个深入的了解，争取能够做到开始用简单的一两句话来记录一天的重点事情。

我们老师和学生都在摸索中进步，可能有时候进步很慢，但是还是很高兴我们都在进步。