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小班音乐活动《小娃娃》设计和教学反思

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发表于 2018-4-26 15:42:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
活动过程:

一、教师创设情景,引导幼儿在抱娃娃的过程中理解歌词

教师:看,这是谁?

    小娃娃长什么样子?谁来夸夸她?(引导幼儿用“小娃娃真好看”来夸小娃娃)

教师:小娃娃穿着什么样的衣裳?脸上是什么样的?

教师示范说第二句歌词“红红的脸儿花衣裳。”

小娃娃说想和大家玩,谁愿意来抱抱她?那怎么抱她才舒服呢?

二、引导幼儿说歌词、记歌词

三、带领幼儿唱歌
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 楼主| 发表于 2018-4-26 15:42:55 | 显示全部楼层
活动反思:

对于小班幼儿来说,他们对小娃娃是比较感兴趣和熟悉的,教师拿着小娃娃引导幼儿一句一句的说歌词,幼儿可以很快的记住歌词,对幼儿来说,歌词难度较小。整体活动下来,达到了活动的目标,但是活动过程有点单一,幼儿识记歌词的方法有点单一,需提高识记歌词的技巧,而且幼儿的发展水平差异较大,需照顾全体幼儿的发展水平。
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