小学数学老师的教学故事 我的三年“一年级教学”之路

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2008年，我顺利通过了招教考试，并被分配到了农村一所乡镇初中任教，7年时间一晃而过，在这7年中，七、八、九三个年级都教过，数学、地理、物理三门学科都教过。2015年，我来到了现在的学校-------建设路小学，这是一个团结友爱、令人积极向上的大家庭。

第一年带两个班的数学课，并且在这一年中有了二宝，几乎每天晚上回家都是带着“活儿”回去加班的，要么备课，要么改作业，要么写些业务上的材料。

第二年在二宝只有两个半月的时候就来上班了，带一个班数学课，兼任学科组长，副班主任，值周，社团负责人，每天还得抽空回家两次给二宝“送饭”，这一年是我有生以来感觉最疲累的时光。

第三年工作依旧。

还记得三年前从九年级物理直接跳转到一年级数学，面对学科的转换和学生年龄特点差距如此之大，我是很不适应的，教学方式和课堂的组织得跟着转变，对学生的评价得跟着转变，另外，面对一群刚从幼儿园进入小学的七八岁孩子，整天围着自己叽叽喳喳地报告，第一个月时间我感觉天天都是头大的，慢慢地我开始适应这种工作模式：课堂上语速变慢了，适合我的孩子们听了；会通过表扬、批评相结合的方式，及时组织课堂纪律和关注学生的听讲状态了；会和家长进行有效地沟通了；会平衡工作和家庭的关系了，等等等等。

通过三年的磨练与学习，我对于一年级的教学工作已经十分得心应手了，也越来越喜欢这群天真可爱的孩子们了！相信未来的教学中，我一定会越做越好！