小学新教师一年来工作述职 我和孩子一起长大

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一年前，我选择了一个让人“长不大”的职业——小学教师。在与孩子们相处的一年中，挥洒了汗水，收获了感动，也体验到了教书育人的快乐。今天，我用最朴实的语言和大家分享我的故事。

一、对于学生——没有爱，就没有教育。
去年的八月份，正式开始上班前，我就在思考一个问题：怎么让从未谋面过的孩子们接受我。并喜欢我呢？有经验的老师告诉我：想要让孩子们接受你、喜欢你、爱你，那你就先要喜欢他们，爱他们。开学后我试着用爱去包容他们，用心去呵护他们，在不知不觉中我们也成了朋友。有爱就要表达，我经常会对我们的孩子们说：老师好爱你们啊。让孩子知道我对他们的爱。就是这样，我收获了许多的感动。
1、 去年的教师节，也是我职业生涯的第一个教师节。早上一走进教师，孩子们都围上来把手中花送给我，等这些孩子们都下去以后，上来了一个小男孩，他还给我摆摆手，让我低一点，正在我觉得很纳闷的时候，这个孩子说：老师我要给你一个教师节最好的礼物。边说边给了我一个大大的拥抱。我抱着拍拍他，说谢谢你，这的确是最好的礼物。我以为这样就结束了，可是没有，他又亲了我一下。我真的很开心，因为孩子们是喜欢我的，他们是爱我的。
爱人者才能被人爱，你有多爱孩子，孩子就有多爱你。
2、 四月底，学校开运动会，那两天特别晒还特别热，一年级的孩子爱动，坐不住，我为了稳住他们的心，就坐在他们中间跟他们聊天。有两个手里拿着扇子的孩子过来给我扇扇子，还有孩子把自己的水递过来让我喝。正在我们聊得热火朝天地时候，突然一个孩子叫了我一声：“妈妈”。周围的孩子都开始笑，我说，你们开心了会告诉我，不开心了也会告诉我，不舒服了找我，有矛盾了还是找我，在学校我就是你们的妈妈。

2、 对于教育教学——没有反思，就没有成长
在日常的教学中，我常常用这样几个问题去反思我的课堂：（1）这节课我投入激情了吗？（2）这节课的目标完成了吗？（3）这节课最大的遗憾是什么？）（4）这节课的优点是什么？
反思的深度，决定着教学所能达到的高度。作为老师，我们除了反思教学，还要反思一切能反思的东西。这一年，我们一起听了很多专家讲座和一线教师的经验分享交流，每次都让我受益匪浅，总结整理出属于自己的一套班级管理方法。我很珍惜孩子们每一次表现好的机会。我们班有一个小男孩，开学的时候就显得跟大家格格不入。总是自己一个人默默的做自己的事情，下课也不会和其他孩子一起玩，上课也不听课，总能发现他在课堂上拿出来美术本画画。不管你怎么说都没有用。我曾经怀疑过这个孩子是不是自闭。我把孩子叫到身边开导、关心，和家长交流等方法都没有用。有一天上课，我突然发现他怯怯的举起手，那一刻我特别开心，回答完问题我当着全班同学的面狠狠的表扬了他一番，很惊喜的事情发生了，从这一后的语文课、早读，孩子都非常认真的在学习，经常能看到他举手回答问题。

成长的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，决非只字片语能够说清。我正在慢慢地进步。