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牛店小学体育与健康学业成绩考查方案

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发表于 2018-7-1 17:11:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
为了完善体育课程结构体系,推动新课改的实施及深化,增进学生健康体能,提高心理健康水平,获得体育健康知识技能,开创体育教学新局面,依据国家教育部制定的《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》(以下简称《体育与健康课标》)的有关规定,制定本评定方案。

一、评价指导思想

  以“健康第一”为指导,促进中、小学生综合素质的提高以及健康的发展,现代教育观强调教学过程不再是简单的传道授业,更要育心育智,通过教师的引导作用培养学生的各种能力。所以,体育教师在教学中要注意认真研究如何培养学生的各方面能力。

二、评价方案目的

  为了了解学生的学习情况与表现,判断学生学习中存在的不足及原因。同时,为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会,提高学生的自我意识、自我教育水平。

三、评价方法

本学期考查包含过程评价和终结性评价:学期成绩以百分制呈现,过程性评价(40分)、终结性评价(60分)。
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 楼主| 发表于 2018-7-1 17:11:56 | 显示全部楼层

1、过程性评价

过程性评价成绩(40分)=课堂表现(20分)+课后锻炼情况(10分)+过程测试成绩(10分)

评价内容
评价方式和标准
等  级
出勤率
(10分)
考勤记录
上课无缺勤得10分;修习超过2/3课时者得7分;修习不足2/3课时但超过1/3课时者得4分;缺勤2/3者不得分。
学习态度
(10分)
课前准备(着装1分、预习1分)
优秀(10分);良好(8-9分);合格(6-7分);不合格(6分以下)。
课堂学习状态(积极主动回答问题2分、及时提问解决疑难问题2分、帮助同学学习2分)
练习表现(按要求完成技术1分、勇于展示技术动作1分)
课后锻炼情况
课后锻炼的次数(4分)
优秀(10分);良好(8-9分);合格(6-7分);不合格(6分以下)
锻炼的态度(3分)
锻炼方法(3分)
过程测试成绩
期中考试成绩(10分)
参考《国家学生体质健康标准》的测试方法和标准

2、终结性评价

终结性评价成绩(60分),评价标准参考《国家学生体质健康标准》和《2016郑州中考体育考试方案》中的测试标准。

四、学期成绩

学期成绩=过程性评价成绩+终结性评价成绩。学期成绩水平划分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。过程评价得分与终结评价得分相加,总分在85分以上者为优秀;总分在70-84分者为良好;总分在60-69分者为及格;总分在60分以下者为不及格。

五、本学期各学段终结性评价考查内容

1.小学低段(1-2年级):室内健身排舞

2.小学中段(3-4年级):快速跑50米。

3.小学高段(5-6年级):运球(足球)25米。

六、考查的时间和方式

    1.过程性评价:过程性评价主要在日常的课堂上进行,可采用师评、自评、生生互评等方式,教师要做好每个学生的评价记录并归档。

2.终结性评价:终结性评价应在每学期期末提前一个月进行完毕,由学校统一安排,专任教师利用体育课组织实施。

    3.体育成绩统计表(样表)


序号
姓名
体育课(20分)
课间操
(5分)
课外活动
(5分)
过程测试成绩(10分)
终结性测试成绩(60分)
合计
出勤
态度
出勤
态度
出勤
态度
成绩
得分
成绩
得分

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