家教反思 请给孩子一个舒适的环境成长

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  花的绽放，取决于花生长的环境。一个孩子的顺利启程，需要这一路所呈现的风景！



      接着《陪读妈妈》的剧情升级，让我看到4个不一样的家庭，不一样的教育方式，却让孩子的路截然不同。
      第一个孩子丁一一，妈妈是个女强人，爸爸是个大学老师，一个辣妈一个暖爸，虽然孩子呈现出来很叛逆的状态，一个紧迫追赶的妈妈，一个细心疏导的妈妈，虽然有很多激烈的场面，但最后都以柔情结束。只是需要妈妈在教育儿子的时候，不能过于强迫，应该给孩子发言的机会，给孩子选择喜欢的爱好。并应该给孩子鼓励，相信自己的孩子。初中生应该给一些私人空间。
      第二个孩子就是一个贫困家庭，爸爸每天卖包子，妈妈为了孩子来到加拿大陪孩子，去各个中国陪读妈妈会的家里打工，孩子在学校就是个胆小，自卑的孩子，虽然爸爸妈妈都很爱她，可贫困家庭的背景，家人将一辈子的希望都寄托在孩子身上，所以，在学校孩子都很认真学习，不赶浪费时间，不赶跟其他同学出去玩，朋友也少。有一个朋友带着他出去见见世面，别人在玩，他都在看英文单词，听妈妈的话，因为妈妈说他们没办法出人头地，只希望孩子有出息，可以在其他人面前抬起头来。所以，在这加拿大留学过程中他时刻小心翼翼，在他人同学面前感到自卑，这一路上他压力很大。有一次妈妈在跟别人打工中不小心将给儿子买的书，只好讲老板家儿子的书先拿走让孩子借读，而儿子以为是妈妈买的特别开心，再加上他特别喜欢看书，整天爱不释手可一次食堂吃饭，被老板儿子看到书的标志，发展是自己的书，就大喊:偷书贼，男孩发怒反抗，可最后双方父母交流，儿子知道了事实，大哭跑出去，妈妈紧随其后，他对妈妈大喊说出自己的心声:妈，我很累，你这样做，让我在学校怎样面对其他人。贫困的背景压不倒人，父母将改变贫穷的压力放在孩子身上，最后只能让孩子从小背负了很大压力和负担。
      第三个孩子:爸妈有钱，有车，有背景，有爸爸妈妈疼，是其他陪读孩子羡慕的孩子。可没人真正的理解孩子背后承受的痛苦。
爸爸的常年在国内，妈妈在国外，导致爸妈之间有很大问题，而孩子在这个环境下从小就变得很成熟，在大家一起的场面中懂事，有礼貌，给别人呈现一副家庭幸福的好场面，让其他人羡慕，可孩子知道自己到底生活怎样，内心是孤单的，虽然家庭条件丰厚，却并没有感到开心。
      第四个孩子是个女孩子，性格开朗，积极向上，在孩子团队里，帮助他人。她从小跟着妈妈就在加拿大生活，两个人相依为命，可妈妈的教育是开放的，虽然没有爸爸，但她的教育中并没有出现太多问题。
学习上妈妈会根据孩子的想法、能力给孩子一定空间，让孩子自由发展，并且很相信自己的女儿；在生活中就是朋友，相互分享心情，相互安慰，相互呵护，让孩子感受平等的对待。所以，孩子喜欢音乐，她就鼓励孩子认真学习。孩子晚归的时候，她收到孩子的电话，孩子告知原因后，她不会怀疑孩子，因为她知道自己的孩子在干什么。
      在学习上鼓励，爱好上支持，生活上相互关爱，这是她交给孩子的。所以，孩子就不会过分叛逆，虽然，她的成长缺少父爱，可她向往拥有父爱，也在鼓励自己的妈妈寻找真爱。可能对于我们国内的教育还做不到过分放手，可过激的行为，并不能得到孩子的理解。
      四个家庭，四个孩子，有不同的问题出现，可我们在对待孩子的教育的时候，无论家庭背景如何，无论遇到什么原因，请不要给孩子太大压力，让他们拥有一个舒适的环境生长，这样他们才能更好的发挥自己！
      就像电视剧里有段台词非常好:不要让你的孩子当成你的附属品，让他成为你理想人生的执行者，应该把他当成你的好朋友，而不是总是命令，应该平等交流，每个孩子都是夜空中的星星，每一道光都是独一无二的。我们在看星空的时候都觉得很美，为什么不能好好面对自己的孩子呢，却要争个胜负呢？
这段话值得我们深思！
      作为家长在家给孩子一个舒适的环境，作为老师在课堂给孩子一个舒适的环境，相信一定会收获一个健康的孩子！

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郑州市金水区四月天小学   崔敬云