读书感悟 闲谈《活着本就单纯》

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《活着本就单纯》是画家、散文家丰子恺的一本书，起初是因为图书网站有优惠活动，就入手了这本带绘画插图的文学著作，却久久没有静下心来翻阅几页，但随着教育教学工作的深入，越来越发现自己阅读量的匮乏，多看看书真的会收获很多。

这本书看似每一段都是作者生活的琐碎记事，却也蕴含着一些浅而易懂的感悟。就比如这个书名看似跟教育教学没太大关系，但我们教育教学的对象是孩子，而孩子的本性却又是单纯天真的，所以我们作为教师，为何不能也用单纯的眼光、单纯的态度来与学生交流学习呢？

我作为国画社团的老师，常常纠结于到底该选取什么样的主题及内容更适合学生学习创作，能让学生感受中国画的笔墨意趣，却又不局限于传统水墨内容及形式的束缚。

当看到书中丰子恺的绘画作品，我欣赏他那如书名一样“单纯”的笔触及如漫画一样的绘画风格，似孩童涂鸦般的寥寥几笔，即使没有传统写意画那么讲究的皴擦点染，也没有工笔画那么极致地严谨工整，却也形神兼具、稚趣非凡，质朴素雅的色彩，似绘画日记的内容，或许能引起学生学习中国画的兴趣。他的构图也更加随性，常选取一小景，再留大片空白，让我想起“人生要学会留白”这句话，毕竟作为教师，平时除了认真并紧张的工作学习外，还要解决学生之间各式各样的问题，所以我们更要学会生活，学会调适自己的内心，给自己留点空间，从容不迫地对待学生、对待自己。

丰子恺在文中提到：“天地间最健全的心眼，只是孩子们的所有物，世间事物的真相，只有孩子们最明确、最完全地所见。我比起他们来，真的心眼已经被世智尘劳所蒙蔽……”听起来有些晦涩难懂，其实可以理解为孩子眼中的世界比起成年人来说，是单纯地、直接地，不掺任何杂质的，他们时常会戳中成年人容易忽略的地方。

这让我想起曾经上过的一节课，由于部分学生经常不带画具，美术作业也多次催交不上来，扰乱课堂纪律，我严厉地批评了他们。直到快下课，一位学习成绩很好但绘画内容永远“简单粗暴”的男生，将折了两折的作业交给我，我正打开看时，听到他们同桌俩小声地说：“看！老师笑了！”，我以为是说在笑他画的画，所以没太在意。直到下课后一位画画挺好的女生送我一幅小画，画上是对着我写生的简笔画，还写了一句话“笑一笑，十年少”……顿时我才反应过来，原来整堂课我都是严肃的表情，没有一丝笑容，如果我是学生，这样枯燥不开心的、充满对抗的课堂我也会没兴趣的。

微笑其实一点都不难，但正是他们最直接、最单纯的举动与感受，反映出他们更希望的美术课堂是什么样的、更喜欢的老师是什么样的，反映出我忽视了多么重要的地方，这多值得我反思啊！

现在新课程改革下要求学校教育教学要充分尊重学生的人格、尊重学生的想法，学生是发展过程中的人，不能一味地以成年人的思考方式看待学生，压迫孩子的主观能动性，应该允许学生犯错误，然后思考学生能接受且能达到教育目的的方式来与学生相处，从而促进教师与学生的共同进步、共同成长。

我们与孩子待在一起的时间很长，我们也是孩子单纯小世界里的某一个角色、某一种存在，或许我们可以向孩子学习，从孩子身上得到启示，发现每个学生简单却又不一样的闪光点，也成就自己。