工作笔记 调整心态，做一名幸福的小学教师

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又是一年教师节，本来想着不就是个教师节吗？又不是没过过，从教19年来，已经在平淡无奇中度过了十多年的看似有节其实无节的节日。所以对今年的教师节我并没有太多的期待，况且，两个班的数学课、作业、教案、反思、展示课已经压的我喘不过起来，所以，虽然提前一天收到学校的通知，要求明天着工装上班，我虽然也按照要求着工装，但是任然素颜着、没有任何欣喜的走向了办公室，好像今天的节日与我无关一样。

但在上楼的时候，忽然被周主任挡住了去路，要我做好准备，我正纳闷的时候，前面就迎来了一只可爱的卡通小猴子手捧鲜花蹦蹦跳跳的来到了我的面前，当他把鲜花递给我的那一刹那，我才意识到原来这是学校带给我的一个小惊喜！当时感觉真是太意外了，虽然不是第一次收到教师节的鲜花，但是，收到学校这种煞费苦心的、充满对自己老师关爱的礼物还真是头一回。当时，真正的感觉到了作为一名普通的教师，能够得到学校的这种无微不至的关爱，除了感到幸福之外，更感受到了来自集体的温暖。本来人生地不熟的我在这里还有种寄人篱下的感觉，此时顿时感到自己就是文苑这整个但家庭中的一员。今年的教师节还真的与往年有所不同。

走进教室，看到孩子们一个个天真的笑脸，特别是尙秦羽同学走到我面前对着我说老师你今天真漂亮，还附到我脸上亲了我一口，看着孩子依赖的表情，听着孩子们稚嫩的童音，昨天我还在心里暗暗抱怨从没有教过一年级，一年级的孩子真难管。今天突然感到自己能够有幸与这样一群天真、烂漫、心灵如一张白纸般洁净的孩子共度一年，走进孩子们的心灵，与她们一起听，一起写，一起玩，一起闹，一起哭，一起笑，是多么的不易，是何等的幸运？孩子们是那么的信任我、喜欢我、崇尚我，带给我这么多对教育、对心灵的体验，而我能带给孩子们的除了知识又有什么呢？我能不能让她们在回忆童年一年级的时候，感受到与我在一起时的幸福和快乐呢？

所以，幸福是一种双边甚至是多边的情感体验，借用一句名言：“幸福是一棵树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂感染另一个灵魂”