（ 三 ）年级（ 英语 ）备课组 主备人：毛宁
教学内容
3A Unit 5 Look at me!
课型
新授课
第（ 4 ）课时
教学目标
1.能会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap, a sweater, a coat, a dress, a blouse ,yellow, red
2.能熟练运用句型Look at…,并且能熟练地用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!来回答。
3.学生能会读、会表演本单元小诗《Nice clothes》
4.学生能会认、会读、会写字母Oo,Pp,Qq
5.培养学生的环境保护意识
教学重点
1.能会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap, a sweater, a coat, a dress, a blouse ,yellow, red
2.能熟练运用句型Look at…,并且能熟练地用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!来回答。
3.学生能会认、会读、会写字母Oo,Pp,Qq
4. 培养学生的环境保护意识
教学难点
在各项练习中掌握本单元的重点内容
教学疑点
练习题比较多，怎样才能恰当地穿插到教学中？
教学准备
挂图，卡片，PPT
教学过程
三备
Step 1 Greeting
1.Greeting
2.Sing the songs and say rhymes
T: Last lesson, we learnt a new rhyme. Do you remember it?
教师出示《Nice clothes》，先让学生一起读，然后对于读得不到位的句子纠正读音。（They all look great.）
Step 2 Warm up
1.Play a game----What’s missing?
a.看图片快速说缺了哪一幅图
b.出示单词，全班大声拼读
2.Magic eyes
快速闪现图片、单词、词组或者是句子，由简入难。
3.PPT出示单词题目：完成单词，并且说出中文意思。
Eg: j acke t( ) T- irt( )
注意题目能起到音标发音渗透的作用，让学生找到单词发音的规律。
4,Read----Story time
a.跟录音读
T: We know Yang Ling has some new clothes. Let’s read the story together.
b. Read together
5.Read----Cartoon time
a.出示Bobby’s mother的new T-shirt and new skirt.
跟录音齐读Cartoon time 部分
b.Read together
6.Check out time----Look and say
让学生先看图片，然后和同桌做这样的对话，最后再听录音全班做相应的回答。
7.Letter time
a.复习以前学过的字母
(1).大小写配对
(2).左邻右舍
b.本单元新字母学习
小写的p和q很容易弄错。
同时有个别学生Gg和Jj的发音也会和语文中的字母混淆。所以还是要多读，多写。可以把字母放进单词中练习：grandpa jacket。从单词中了解字母发音，然后再记住字母。
8.Fun time----make and say
教师出示废物利用服装秀视频和自己做的服装，让学生展示自己制作的服饰。
T：What’s this?
S: It’s a …
T：Look at my new…
S:It’s nice. …
T:I know you are ready for our clothing show.
Right?
Now,please show your great clothes to us.
Eg:
S1:This is my… Look at my …
S2:It’s nice. …
感情升华：
PPT出示保护环境标识和标语：
We have only one earth. No littering.
9.完成补充习题练习，在做题的时候要求学生先看图，了解图大概在说什么。然后再听录音，完成题
目。
9.指导学生完成同步探究上的题目，注意选作，有一些比较难理解的可以讲解，如果大多数学生都不
会做的可以选择不做。
10.Ticking time
教师讲解三项的具体意思，最后让学生根据实际情况打勾。
Step 3 Homework
1.Show your clothes to your friends after class.
2.Recite-Story time and Cartoon time
3.Finish the exercises.
作业：
1.Show your clothes to your friends after class.
2.Recite-Story time and Cartoon time
3.Finish the exercises.
板书设计
Unit 5 Look at me!
Look at my…
It’s nice.
How nice!
Great!
It’s great. |
发表于 2018-10-6 13:37:35
