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一中八年级英语学科质量分析报告

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发表于 2018-10-14 08:20:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
八年级英语成绩普遍较低,基础较差,学生成绩分布不匀,学生偏科较严重,对英语学习缺乏信心和正确的学习态度。学生在背书、作业、上课纪律效率以及学习态度上等方面都有很严重的问题,需要老师和家长一起来改善。针对本次月考考试情况,分析出学生的成绩主要存在以下问题及相应的解决办法:

                              

1. 抓基础


英语最重要的还是背诵,这是学好英语的第一关,每单元都有需要背诵的单词、句型、语法等等,需要每个人都进行相应的背诵和检查,针对我们学生的实际情况和学习能力,需要对背书进行分层布置背诵任务,具体实施情况如下:针对后10~15名同学成立专门小组,找信得过的学生作为组长,每次布置任务符合他们的实际,或者分几天完成等,把最基础的单词抓好,教师进行相应的记录,做好及时的反馈(C)。针对平均分以下的剩下的同学给与关注,督促其完成任务,克制惰性(B)。针对成绩较好的同学提升他们对自己的要求。形成从单词—句型—文章—作文步步深入提高(A)。


2. 提听力


月考试卷分析可以看出,学生听力部分平均分不到10分(满分20),但是有较多学生还是能得分,说明学生听力部分还是有更大的提升空间。教材课本听力跟考试听力形式不同,可根据学生的实际情况对课本听力进行筛选讲解,自己找合适学生考情的听力测试做专项训练(例如每两周下午抽一节课专门做听力),做完即时讲解,随做随讲。


3. 拔语法


单选:学生对英语语法不够敏感,平常笔记落实不到位,做习题时更不能学以致用,一定要做到讲练结合,及时复习。因此应从平时课堂里笔记、课堂效率方面多多督促学生,对基础较好的同学语法部分也要对其作出合适的要求,及时进行监督抽查。注意学生单选错题的积累。中午午自习给学生限时限量完成作业,并进行及时的讲解,确保做过的题目有效果,培养学生总结概括以及题感,进行一定的刷题训练也是有必要的。


4. 重练习,讲技巧


英语考试中的完形填空、阅读理解、词语运用以及情景对话都是考察学生综合能力的题型,不仅要求要有足够的词汇量,而且要学会综合运动词语、语法等才能得分。我校学生在这些主观题上十分非常严重,原因主要是平常基础没有打好加上练习太少,做题没有技巧,缺乏语感,因此这一部分应主要从练习和方法两方面进行突破。可以以午自习作业的形式要求学生定时定量完成任务,并且及时进行反馈,讲解做题技巧,反复实践技巧等,提升学生做这些题的信心和能力。


5. 写作文


学生作文也是一个很大的失分点,学生对作文的态度就是看不懂,不会写,不想写。首先还是对基础知识的强调,在学生看不懂作文要求的情况下是不可能写出来令人满意的作文的,从单词,词组方面加强学生的积累,在语法、时态、人称上多让学生注意,最重要的还是平常的练习,每单元结束向学生布置一篇作文并且及时反馈,讲解作文写作方法。从词语到句子,从句子到文章,步步加强。

通过月考,我们应该更深刻、准确地掌握学生的学情,及时发现问题,对症下药的帮助学生解决问题,需要老师坚定不移的态度以及家长的配合等等。
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