关于阅读教学与习作练习反思

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   我认为并不是要老师少指导，而是让教师的主导地位和学生的主体性作用做到统一。首先，习作中鼓励学生的自由表达，尊重学生的想法，发挥学生的积极性，凸显学生的主体地位。让学生自由表达。但此时，老师要始终做到引导，适时指导，把握写作的核心标准，让学生的思路不脱离写作核心标准。因此，要引导学生在写作标准范围内畅所欲言。

      课程标准中有关于 阅读教学与习作练习，我认为很有价值，关于阅读教学，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识，但不能要求学生死记硬背概念。在写作教学中，重视写作教学与阅读教学，口语交际教学之间的联系善于将读与写，说与写有机结合。使课程标准的实施更加细化。

      因此，无论是课程标准，还是语文核心素养中，都要求学生主体地位与老师的指导相统一，不管是阅读教学过程中，还是学生的习作训练中，都要坚持这一原则。