2019学年度上学期一年级（2）班语文期中考试质量分析

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一、总体情况分析

本班现有53人，全部参加了考试，总分4427.5分，平均分83.54，优秀人数23人，优秀率43.40%，及格人数50人，及格率94.34%。本次测试比较满意，但也有不足的地方。

二、学生答卷具体分析

从学生答卷情况来看，大部分学生能认真听题，理解题意，书写比较规范。个别学生学习不够积极主动，有时作业完成的不认真。这就要求在下一步的教育教学中，因材施教，争取学困生进步，提高整体成绩。以下就答卷出现的问题进行分析。

第一题，在一个苹果树上找出拼音字母打对号，找出音节画圆圈。这一题出现错误较多的是：拼音字母e和a单独加上声调是音节，这两个很多学生容易选错，在这里我需要反思，因为之前没有给学生们讲过这个问题，导致很多学生不知道这两个音节。

第二题，给汉字选出正确的音节。这一题大部分学生完成较好，只有个别学生粗心，不认真没有好好读题，很多学生把音节抄错，例如：zhuo、yun、zan，这几个音节写错的学生很多，原因是不认真看题。没有加声调的也容易丢分，还有两个拼音学生们容易弄混的，例如：云yun雨yu，这次考试答卷中有学生容易弄混写错。

第三题，看图选音节填空。这一题学生错的最多的原因就是b和d不分，书包bao写成dao，把音节选对抄下来这样也会有很多同学因为粗心把音节抄写错误的。还有丢分的原因就是抄音节不写声调，或者声调抄写错误的。

第四题，看图写字组成词语。这一题大部分学生完成较好全部写正确，个别学生不认真写错字，第一单元识字写字掌握的比较好。

第五题，写出汉字的笔顺。大部分学生写的都很正确，个别学生“禾”字多写了一横，有的学生写笔顺的时候容易把最后两笔一起写，很容易丢分。刚看到卷子的时候这一题比较担心“虫”字的笔顺，担心“虫”字的提很多学生记不住，但是发现我的担心是多余的，几乎没有学生写错。

第六题，照样子，写一写。（把字母组成音节）这一题错的比较严重的是ü遇到jqx没有去掉两点，讲课和做题的时候经常强调，但还是很多学生记不住，还有少部分学生没有按四线格写也容易丢分。

第七题，在正确的读音下面画对号。这一题错的比较多的还是平舌音翘舌音不分，这个问题课堂上也纠正过很多次，还是有很多学生容易写错，还有学生f和t不分，以后还得多强调多读。

第八题，选字填空。这一题没想到错的学生也很多，例如：石和十，根据句子选择正确的字填空，这个很多学生选错，还有就是“石”字不认真写成“右”，学生的组词掌握的不太好，以后需要多加强组词句子。

第九题，阅读。这一题是第四单元的内容还没有讲到，但是金鱼有几种颜色和金鱼的形状，文章中都有答案，细心的学生就会写对，这一题虽然没有讲过但是写全对的学生也有很多，说明阅读对学生来说还是很重要的。

第十题，看图选音节补充句子。这一题大部分学生完成较好，个别学生不认真，音节抄写不完整，声调抄错就容易丢分。以后需要多培养学生认真检查的好习惯。

三、努力的方向

对本次学生答卷情况进行分析后，我认为今后在改进教学方法，培养学生良好学习习惯方面还需要下功夫，在以后教学中我会努力做到以下几点：

1、虽然拼音学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音的教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。

2、培养学生的阅读兴趣，阅读课上留给学生充分的时间读书，还要引导学生自主学习。

3、在教学中，帮助学生养成良好的写字、读书、观察、思考认真的好习惯，特别是认真听课的好习惯。

总之，在今后的教学中一定要多学习，取长补短，不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。