教学反思 七年级语文学科前俩月教学思考

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开学至今已有两个月多的时间了，现在回头看看走过的路，感觉走了很多弯路，或者说应该还是有更高效的办法的。

小学升初中的学生，属于过渡期，需要一段时间调整。但对于我来说，这段调整时间过于长了些。如果提前布局好，一个月应该是会拿下来的，而现在，感觉学生刚刚进入状态，上课、写作业，师生之间的默契程度等等。开头最重要，良好的开始就是成功的一半，不错的，我现在深深体会到这句话的含义了。

要有长盘的打算，而非急功近利。教育教学工作是循序渐进的，不可能一蹴而就，在实施的过程中也不可能是一帆风顺的，一定会遇到很多的困难和迷惑。那该怎么办？慢慢来，急不得，欲速则不达，心急吃不了热豆腐，越是在这个时候，不能为了快速赶路，为了减轻负担，把鞋子脱了，光着脚丫子前行。不能为了月考、期中考试就还原到原始的教学方式，让学生死记硬背，作业量任务量加大加重。

理清思路，明确方向，定准位置，演好角色。语文教学就是要让学生掌握好相关的基础知识，运用好这种工具，提高自己的表达沟通能力。老师就是要让学生发现自己的潜力，发现自己学习语文的潜力，感觉到学习的快乐，增加他们的成就感，带领他们攻克一个又一个知识堡垒，占领一个又一个战略高地。老师就像个指挥官，他能敏锐地察觉到战士学生的状态，充分了解敌人的实力，他知道用什么办法过关斩将，他知道怎样使战士始终保持昂扬的斗志，他有独立的战斗思想，当自己和司令在战术战略上有不同意见时，他明白自己的任务和使命，并会自主的选择与当前状况最合适的方法策略，且勇于担当因为可能的失误而产生的一切责任。

所以，我劝我自己：不要迷失方向，不要被有些形势左右，走自己的路，走适合自己内心的路，我行我素，凭着“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚毅和沉稳去实现自己的目标。