参加《中南、华北、西南十省区市第十届数学优质课观摩研讨活动》有感

最新资料

2018年10月29日——30日我有幸参加了在河北秦皇岛举办的中南、华北、西南十省区市第十届数学优质课观摩活动，本次活动既有参赛教师呈现真实的课例，又有专家团队客观公正、精准严谨的点评，现场的老师都可以通过微信互动的形式对每节课进行互动研讨。为期两天的学习我一共听了11位老师的课，感触颇深。

本次活动的中心是培养小学生的核心素养，而这几位老师的课都以培养学生的核心素养为核心，为我们每位听课教师展现了精彩的课堂。四节《掷一掷》的课堂各具特色，问题由浅入深，从课堂导入都别具一格，让学生通过掷色子发挥学生的主动性，先以掷一颗色子1到6点数出现的概率一样的已有知识为基础，再让学生掷两颗色子点数和2到12出现的概率不一样，让学生设计公平游戏的原则和规则，充分体现了学生的主体作用，这四节掷一掷都注重学生的动手能力的培养，以已有知识为基础，为探究新问题埋下伏笔；《折扣的秘密》一课，通过出示学生熟悉的打折场景，让学生说一说打折的意义，教师呈现这样的问题“A商场：满200元减100元，B商场:全场六折，去哪家商场购物更省钱”同学们通过举例子各抒己见，课堂很是活跃，特别最后教师利用数形结合的知识让学生形象直观的感受原价越大的时候，A商场的方式与打五折很接近，让学生体会到去哪家商场购物是需要分情况考虑的，培养学生思考问题要学会分类，要全面。《数与形》这节课让学生看到数就能想到相应的形，体会到数与形的紧密联系，注重渗透数学方法：不完全归纳法，注重培养学生的思考能力，课堂逐步深入，层层递进。《认识折线统计图》一节，让学生认识折线统计图不是利用已学的条形统计图入手，而是让学生经历画折线统计图的过程，体会折线统计图的好处，课堂最后让学生说一说在哪些地方看到过折线统计图？同学们认真思考，积极发言，比如股票、心脏跳动、体温变化，让学生真心的体会到数学与生活的紧密联系。《和的奇偶性》一节通过儿歌引发学生思考，再从图形的角度让学生理解奇数与偶数，又让学生掷色子改游戏规则，用画图的方法进行验证自己的结论，不仅让学生形象的理解奇数与偶数，更应该让学生从内涵上理解奇数与偶数。启发学生学习应从本质认识与理解问题。

总之，这次活动的11位教师的课堂都注重培养学生的问题意识、创新意识和应用意识，注重数学方法的渗透，更加注重培养学生的核心素养，引导学生在边玩边学的过程中不仅获得了知识，也获得了快乐。

今后我的教学中应多用鼓励性的语言，培养学生学习的兴趣与爱好，注重培养学生的核心素养，注重培养学生的动手实践能力，注重培养学生的问题意识及质疑的精神，不仅关注教材的显性知识，更要挖掘教材的隐性知识，采取有效的策略方法，努力实现有温度、有深度、有广度的课堂，让学生不仅长知识，更要长见识。