四年级数学上册期中测试质量分析

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一、试题特点：

本次试卷难易程度适中，大部分题目是基础题，没有偏题难题，考察内容为四年级上册前四单元内容，考察范围广，有单位换算，估算算理的理解，大数的认识，角的度量，三位数乘两位数，还有解决问题中提出问题，解决问题的能力。

二、学生成绩：

四一班平均分：87.3，四二班平均成绩：89.37，整体两个班一班略差一点，一班的优秀率还有提升的空间，差距出现的原因在于后进生多。平时多注意80分以下的孩子，课上多提问，多关注，补课时注意给后进生精讲精练，注重基础知识的讲解。。

三、阅卷中反映的教与学的问题：

第一大题，填空题出错多的题目有：

1.15平方千米=（）公顷=（）平方米  出错较多，原因在于学生对较大的面积单位不理解。

2.钟面上（）时整，时针和分针成平角。（）时整，时针和分针成直角。 学生对平角、直角的理解与生活联系不够密切。

3.边长是（）米的正方形面积是1公顷。学生对1公顷的概念理解不够透彻。

4.125X80积末尾有（）个0.学生没有计算，盲目写答案，导致出错多。

二、判断题（5分）

1、 用一副三角尺无法拼出75度的角。学生不理解复数词。

2、个位、十位、百位、千位、万位……都是计数单位。学生对数位和计数单位概念弄混淆。

三、选择题（10分）

郑州经济技术开发区的占地面积约160公顷。对面积单位的理解没有清晰的概念。

与千万位相邻的两个计数单位是（）。学生没有找到关键词。

四、算一算。（30）

1.估算平时练习的少，导致出错较多

2.列竖式计算，个别孩子马虎算错，还有等号后面没有写得数出错。

五、动手实践。（4分）

1、画图题，出错多的地方在于，孩子没有认真审题，写出角的各部分名称，没有写而导致出错。

2、画出射线CB，以C为端点，画出射线。

3、改进措施，平时多练习，注重教学过程中，引导孩子用铅笔作图。

六、解决问题

错误原因，第三题，路程相等问题，解决回城的速度问题。出错原因在于对路程相等不理解，导致出错，改进措施，路程相等，可以用线段图来帮助孩子理解。

     第5题，长方形的长不变，宽扩大到三倍，扩大后的面积是多少。出错较多，对题目理解不透彻，不明白为什么宽扩大三倍，面积也要扩大三倍，同时也是对积的变化规律不理解。平时对同种类型题目多练习，多让孩子自己分析分析问题。

四、改进措施：

1、此次考试反应出孩子们的估算意识还不是很好，平时课上多多渗透估算意识，培养孩子们的语言表达能力。

2、对于计算出错的孩子，重在平时的练习。

3、解决问题方面，注重在课堂上让孩子们多说一说对题意的理解，所以说已知条件，和要解决的问题。

4、课上讲课过程中，有效的利用好40分钟，讲清讲透，课下注意给差生补课。