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教学心得 我在背诵课文中的一点尝试

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发表于 2018-11-17 22:36:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
以前,我在背诵课文这一项,是让组员给背书组长背,背书组长给课代表背,背书组长手里有组员背诵表,我在教室前面贴的有小组背诵表,以监督各组背诵情况。可是,总是有好几个背诵慢的学生,拖拖拉拉,怎么催都不管用,到期末还背不完。一个背书,真是让我头疼呀!

这学期开学安排组长时,我忽然有了一个想法:能不能让那几个背诵慢的学生当背书组长呢?我当时的想的是,就算背得慢,那听七、八个组员背完,听也该听会了吧。于是,我就故意让几个背书慢的学生当了背书组长,要求背书组长要先背会。我规定了背诵的截止时间,并按全组背完的先后顺序给小组排名次。没想到的是,那几个背书慢的背书组长,积极性高涨,也很负责任,有两个组甚至好几次都是前两名。一课清完,再背下一课,背得快的同学也可以提前背。对总是在小组里最后背完的学生,我在课间看见他们,总会问一句:“课文背完了吗?”我还会鼓励他们多下功夫,往前赶,提前去背诵,一定要在截止前背完。现在,所有的小组都能在规定时间内完成背诵。看来,越是学习上吃力的学生,越需要给他们多一点关注、多一点信任,给他们展示的舞台,相信他们一定能给我们不一样的惊喜!

我只是在班级里督促学生背诵,没有很好地让家长参与进来,督促孩子的背诵。我想,如果能学习王芳老师,利用微信群,小组积分竞争,充分利用家长的力量,家校合力,一定会做的更好,我一定要尝试一下。
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