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小故事 大道理主持词

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发表于 2018-12-28 22:36:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

第三单元,我们学习了《寓言故事两则》,阅读课上阅读了《主题丛书》,课下也阅读了不少寓言故事。今天,我们就来比一比,看哪一个小组的同学收获最大!

下面,我们进行第一项:猜寓言名称

首先我们来看图片,猜寓言故事名称

教师放有关寓言故事的图片,每个故事1张。学生看图片,说出寓言故事的名称。寓言故事名称:如《狐狸和乌鸦》、《农夫和蛇》、《拔苗助长》、《盲人摸象》、《守株待兔》、《行人和熊》、《狼和小羊》、《狐假虎威》、《掩耳盗铃》、《乌龟和兔子》等。(以小组为单位,按猜对的数量给各小组加分。)

你还知道哪些故事的名称?我们比一比谁读的寓言故事最多!

1、生自由说

2、课件出示

(以小组为单位,按说的数量给各小组加分。)

    下面进行第二项:学讲寓言小故事

每个寓言故事都蕴含着一个道理,我们课本上有一篇寓言故事《买椟还珠》,我们再来读一读。

阅读寓言故事《买椟还珠》,明白其中道理。

我们再来听一则寓言故事《农夫和蛇》,想一想:冻僵的蛇怎么会苏醒过来,农夫救了蛇的命,蛇为什么还要咬死他?

(老师边放课件,边让学生听寓言故事。)

冻僵的蛇怎么会苏醒过来,农夫救了蛇的命,蛇为什么还要咬死他?(学生回答)

下面请各小组两人结合,分角色练讲这个寓言,然后我们进行比赛。

每组选一对学生上台演讲,要求只用对话的形式讲述故事,讲时可适当配上动作表情。(也可以在学生讲前,由教师和一名基础较好的学生先讲述一遍,作示范)

    下面进行第三项:寓言故事小竞赛

先以小组为单位,集体排练自己准备的寓言故事。3分钟后进行比赛。

各组代表依次上场比赛讲故事。(故事以对话形式展开,教师略作旁白,并在故事讲完后评分。给各小组加分。)

每一篇寓言故事都能让我们受到启发,明白一个道理,课下我们还要多阅读寓言故事哟!看看这些寓言故事你都读过哪些?没有读过的课下一定要读一读!

下面请老师进行总结

教师进行盘点总结,评出优胜小组,给予加分奖励。
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