绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3606|回复: 0

4的乘法口诀教学反思

[复制链接]
发表于 2019-1-14 09:27:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
开学一个多月,讲了两节乘法口诀的课,过程中收获颇丰。
我以4的乘法口诀这节课为例,重新梳理本节课流程。
1、根据情景图填表,知道糖葫芦串数和红果数的关系:每多一串糖葫芦,就增加4个红果。为乘法口诀的得出做出铺垫
2、根据这个关系,让学生根据意义编出9句乘法口诀。
问题串:
1(2、3...)串有几个红火?
是几个几相加?
怎么用乘法算式表示?
编的口诀是?
口诀在这幅图中表示几个几相加是几?
在编口诀的过程中让孩子理解:
①乘法算式得数可以用前一句得数加一个4
②两句口诀之间的关系:每次多一个4
③巩固编口诀方法:为了顺口,积不满十,用得字;四六二十四学生容易把十字漏掉;两个乘数小数在前。
3、记忆口诀
多种形式读、背口诀,找出数字比较大、记忆困难的口诀,也就是从四六到四九这几句,帮孩子记忆口诀,可以根据前一句加四,也可以根据点子图理解着记忆…
4、能够运用口诀进行计算,并解决简单的数学问题。
第一次上课,目标、重难点虽然也看了,却把握不住精髓。当老师对本节课重难点判断不出来,每一步流程是什么都不清晰,这节课一定是一盘散沙。后来经过不断的评课、听课、改教案、找老教师通课,第二次,在这个过程中,逐渐明白了,备课中重最要的不是一字一句斟酌用词,而是如何让学生从情景图基础上理解意义,得到本节课的重点。要多读多听多想,读教参,听老教师的课,思考目标、重难点是什么,最终得到本节课的框架流程,以及如何逐步达成目标,突破重难点。
把每节随堂课当做优质课去备,把每种课型都像这节课一样吃透,这样才能快速成长,积累经验。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 21:48

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表