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附小集团2018-2019学年第二学期六年级语文下册学科教学计划

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发表于 2019-2-20 15:52:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
学生情况分析
  




本册由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成。
“习惯篇”的主题是“读万卷书,行万里路”和“在实践中学会运用所学语文”。本册安排阅读课文24篇,大体上每个单元围绕一个主题组织课文,并根据课文特点相机安排语言文字的训练。各单元主题分别为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”。本册向学生推荐的是名著《西游记》,让学生走进古典文学宝库。本册在结构形式和选文的难度上,都注意向初中阶段的语文教材靠拢:比如名家、名篇的课文比重明显增大,主题单元的编排结构,文学常识、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等,都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。本册习作安排了7课,每课习作,均对习作要求、习作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作课文还安排了范例,以便学生借鉴、迁移。本册共安排综合练习7个,包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容,既相对独立又形成系列。
本册综合性学习以“我的成长册”为主题,让学生通过“整体策划”、“搜集资料”、“精心制作”这一系列过程,做成反映自己小学学习生活情况的成长册,记下自己六年来走过的足迹。




1.继续培养学生良好的学习习惯;巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话;学会本册书中所有的生字词,把钢笔字写得正确、端正、整洁;知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点写好毛笔字。
2.能讲述课文所写的故事,能当众说话,做到语句比较通顺,有礼貌,平时乐于参加讨论问题,敢于主动发言,说清楚自己的意思。
3.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读课文;能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思;能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意;能阅读程度适合的少年儿童读物,了解主要内容。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。
4.能围绕中心写出文通字顺地作文,并学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
教学重难点
1.培养学生良好的学习习惯,如课前预习的习惯,认真听讲的习惯,上课作笔记的习惯,勤查字典的习惯,但还需要引导学生长期坚持。
2.抓好朗读背诵复述课文和字词句的基本功训练。
3.教给学生一定的学习方法,提升学生的阅读能力。
4.习作上引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。
主要教学措施
1.教学时以生为本注意营造民主、和谐、宽松的课堂气氛,培养学生学习语文的兴趣。
2.严格要求自己深入领会教育理念,取长补短,努力形成自己的教学风格。
3.向课堂40分钟要质量,充分利用课堂时间,提高课堂效率。
4.加强课外阅读的指导,指导学生做好读写笔记,提高课外阅读量。
5.在班级成立“一帮一同成长”小组,让优等生帮助学困生,共同成长进步。
6.注重说话、阅读吧、写作的练习,创造多种机会,使学生得到充分的锻炼。
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 楼主| 发表于 2019-2-20 15:53:04 | 显示全部楼层
教学进度安排表:
周次
起讫时间
         
1
2.18-2.22
评讲寒假作业  培养良好的学习习惯(12) 长江之歌
2
2.25-3.1
三亚落日    烟台的海    记金华的双龙洞
3
3.4-3.8
记金华的双龙洞  习作1   练习1
4
3.11-3.15
卢沟桥的烽火   半截蜡烛   聂将军与日本小姑娘
5
3.18-3.22
聂将军与日本小姑娘  习作2   练习2  
6
3.25-3.29
三打白骨精    词两首    螳螂捕蝉
7
4.1-4.5
螳螂捕蝉   读书要有选择
8
4.8-4.12
习作3    练习3    夜晚的实验
9
4.15-4.19
海洋——21世纪的希望   学会合作   习作4
10
4.22-4.26
练习4    天游峰的扫路人     最大的麦穗
11
4.29-5.3
山谷中的谜底     习作5           
12
5.6-5.10
练习5    广玉兰     夹竹桃     
13
5.13-5.17
古诗两首    习作6   练习6
14
5.20-5.24
莫泊桑拜师   理想的风筝
15
5.27-5.31
孔子游春    明天,我们毕业
16
6.3-6.7
习作7       练习7
17
6.10-6.14
学和做(4)  复习
18
6.17-6.21
复习迎考

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