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附小四年级2018—2019学年第二学期 语文 学科教学计划

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发表于 2019-2-21 10:23:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
南师附小2018—2019学年第二学期 语文 学科教学计划
     班级 四年级   教师姓名 丁基洪、朱祝萍、夏静、朱春燕、王秀华、孙雅倩       
学 生

情 况

分 析
   部分学生学习积极性高,勤于动脑,基础知识掌握比较牢固,有敢于质疑和乐于释疑的习惯,自主求知的欲望和能力都比较强。但创新能力概括、思维方面存在不足,如想象力会不自觉地受到思维定势的约束,在感情朗读的同时不能完全领会文章的思想内涵等。部分学生有一定的阅读能力,习惯良好,多数学生不能静心阅读。
教 材
分 析
苏教版小学语文四下教材共入选23篇课文,文质兼美,思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。第一单元颂春篇,是关于赞美春天、亲近自然的教育;第二单元创新篇,是倡导创新,教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇,是介绍中华民族古代英贤人物,教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇,是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇,是关于天人合一,学习动物知识、爱护动物的教育;第六单元环保篇,是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;第七单元国魂篇,是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富,都是对学生思想品德教育的精品教材,而这样的编排,又进一步优化了课文的组合,提升了育人的效果。
教 学
重、难点
    养成良好的习惯,能够阅读适合的课外书籍,并做好读书做记号的习惯,能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事,能写出文从句顺的短文。
教 学
目 标
1、继续掌握正确的读写姿势,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯。 培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯。
2、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮,态度大方,培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号的习惯。 培养写日记的习惯。
3、准确认读236个生字。正确书写生字,能按字的结构把字写得端正,写匀称。
4、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话,和一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 能主动发言,说清楚自己的意思。
5、正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
6、能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物,能写出文从句顺的短文。
主 要
教 学
措 施
1.不断学习,开拓视野,以多种方式来学习新课程,把握新课程理念,切实提高课堂教学效益
2.开展集体备课,发挥教研组优势。 向优秀教师学习,取长补短。
3.围绕常规工作,做好教学五认真,加强教学过程管理,提高教学效率
4.因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。
5.做好单元目标检测,做到课课清、单元清。
周 次
                  教  学  内  容
1
寒假作业讲评(1.2) 培养良好的学习习惯(1.2)  走,我们去植树(1.2)
2
第一朵杏花(1.2) 燕子(1.2) 古诗两首(1.2) 
3
习作1(1.2) 练习1(1.2) 第一单元目标练习(1.2)
4
苹果里的五角星(1.2) 最佳路径(1.2) 人类的“老师”(1.2) 
5
习作2(1.2) 练习2(1.2)  第二单元目标练习(1.2)
6
三顾茅庐(1.2)祁黄羊(1.2) 公仪休拒收礼物(1.2)
7
习作3(1.2) 练习3(1.2)   清明节放假
8
第三单元目标检测(1.2)永远的白衣战士(1.2)“番茄太阳”(1.2)  
9
第一次抱母亲(1.2) 我不是最弱小的(1.2) 习作4(1.2)
10
练习4(1.2)第四单元目标练习(1.2) 鸟语(1.2)
11
五一放假 
12
天鹅的故事(1.2)生命的壮歌(1.2)习作五(1.2) 
13
练习5(1.2) 第五单元目标练习(1.2) 
14
沙漠中的绿洲(1.2)  云雀的心愿(1.2) 习作6(1.2)    
15
练习6(1.2)第六单元目标练习(1.2)古诗两首(1.2)
16
宋庆龄故居的樟树(1.2) 黄河的主人(1.2) 机动2课时六一端午
17
习作7(1.2)练习7(1.2)第七单元目标练习(1.2)
18
课外阅读检查  期末复习
19
期末复习  考试


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