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六年级的英语教学工作总结2019.2

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发表于 2019-2-28 16:29:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
本学期,我担任六年级的英语教学工作,深知任务的艰巨。在工作中,我能从各方面严格要求自己,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满完成本学期的教学任务。为使今后的教学工作取得更大的进步,现对本学期的教学工作做以下总结,希望能发扬优点,克服不足。

一、思想政治工作  

继续搞好思想政治学习,认真学习教育教学理论知识,做好业务学习笔记,提高自身的政治素养和法律意识。 

二、教学工作  

1、本学期我担任了六五、六六2个班的英语教学工作。六年级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣,并能用简单的英语表达自己的意思,能够看图说话,简单的写作。我根据各班学生的身心素质和学习水平,以及新课标要求,学期初,我就让学生自定目标,自我加压,让学生在自己身边找榜样,结对子。在平时的学习中,相互帮助,相互合作,以优带后,共同进步,使其增强了竞争意识与合作学习的能力,同时也激发了学生学习英语的兴趣。  

2、由于六年级的学生已经有了一定的学习自觉性和自我管理能力,大部分学生能够坚持每天读英语,已经养成了良好的学习习惯。但也有一部分学生没能坚持下来,缺乏必要的监督。英语作为一种语言要多在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此,我有效利用早读课让学生对所学知识做到熟读成诵,发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时进行讲解,让学生及时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式,确保他们不落后,提高他们的朗读和默写能力。  

3、在批改作业方面,我要求学生的课堂作业能够及时完成。我也按时地批改,并详细地做好批注。对学生存在的普遍性错误,在全班重点讲解、分析;针对个别学生的个别错误,就采取面批方法,单独地讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。  

4、在教学过程中讲求方法,丰富课堂。上课内容丰富,现实,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回顾自己的授课,我感到有点愧疚,因为个别时候我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心学习,思想开小差时,我的情绪就会受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我觉得,以后要采取有利方法解决课堂中的问题,努力做到认真备课,不但备学生,而且备教材、备教法。  

5、做好课后对学生的辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。  

三、回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处。  

1、无法照顾到全体学生,不能有效运用分层教学,设计适合所有学生的教学方式。  

2、对学生的实际理解能力估计不足,或考虑不周。我在平时的训练中,只注意了一部分学生的情况,没能充分考虑学生的个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了,学习的自觉性已经非常高了,有能力自己解决问题了,而忽视了对学生出错的问题及时纠正和放松了对他们的督促。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。  

3、对待优生的培优不是很到位。考试前一段时间,由于主客观因素,我把精力过多地放在了补差上,对班内的数名优生的辅导没能落到实处,有待下个学期加强。  

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,不断总结经验和教训,提高自己的教育教学能力,努力填补自己在教学中的不足,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
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