校本研修反思——开学第一课

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2月20日，学校组织全体教师举行了新学期开学教师首次校本培训。此次培训根据老师们的需求特别设计，以讲座形式，由大队辅导员王晶晶老师主讲《如何上好开学第一课》。王老师分享了“开学第一课”的技巧及优秀案例，讲座中，生动的语言、典型的案例，使得全体教师都用心倾听，做好记录，积极研讨。

    调查显示，有40%的教师，开学第一课会选择让学生唱主角，组织学生围绕假期生活见闻、阅读情况和新学期的计划等展开讨论。既锻炼了同学的口才，又总结分享了假期的生活；增进了同学们之间的互相了解和见闻；还营造了一个轻松的开学氛围，真是一举多得，不可错过！

    有的教师认为：围绕“我的假期”主题，以“击鼓传花”的游戏方式，肯定会使现场的氛围活跃不少。鼓励同学们大胆介绍自己，还不时打趣周围认识的好朋友，分享他们的生活经历，这样的课堂氛围就轻松又活泼了。最后，通过投票，选出了男女班长、文娱委员、劳动委员和体育委员。伴随着优美的旋律，队员们和同学们齐声合唱青花瓷，班会就此落幕。

     有的老师是这样做的：放假前，我给孩子们的作业是：开了一份书单，让孩子们选其中的一本或几本阅读；其次是让孩子们将假期的所见所闻用照片记录下来。在开学前分成几组让孩子们先聊聊读后感，晒晒自己记录的照片。每组的成员将本组的读后感和照片制作成PPT由代表在全班展示。开学第一课就是孩子们的聊天课。

   关于开学第一课，总结了如下10点小建议：

1.上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。

2.发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。

3.介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。

4.订立规则，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节，以及如何执行规则。

5.在教室后面放一个建议箱，鼓励学生写下自己的意见放进去。



6.上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。

7.用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。

8.刚上课时让学生提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。

9.让学生写下他们认为本堂课应该有什么重点，挑战学生的智慧。


10.让学生写下对本课程的期待和自己的学习目标。