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《呼吸道传染病的预防》教学反思

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发表于 2019-3-2 20:46:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
冬季是呼吸道传染病的高发期。也是近几年冬天连续出现雾霾天气,流感容易爆发,直接危及孩子们的身体健康和生活。为了让学生了解一些疾病的危害和预防知识,知道常见呼吸道传染病的一些症状和最基本的预防方法,所以我选择了本节课。

在课的设计上,我依据课程标准,参考教参及先进课例,针对学生的实际情况,多方开发资源。由于学生没有课本,我把知识点以问题和我知道的方式,通过预学单的形式,让学生课前查阅资料,阅读了解并完成问题,结合课堂进行验收,再学习加深记忆,完成预计教学的目标,课后通过了解,学生对本节课的目标都已掌握。

在教学方法上,运用资料验收、结合图片展示、观看视频等,把学生最难掌握的知识点变成孩子喜欢的动画方式进行展现,既达到了教学相长,又让学生爱上健康课。

依据教学设计,在课的流程上,把知识点通过板书展示给学生,便于记忆都有序完成。尤其在预防方法教学环节上,教师提出问题、学生小组讨论、师生共同总结、图片展示、儿歌记忆等教学法,符合学生的认知特点。在知识点检测环节,学生回答的积极全面,效果明显。

课后自我回顾,以下几点有待提高:1.板书设计本想以思维导图的方式展现,但预防方法较多,没呈现。2.普通话说的不是太好,应改进。3.语言表达缺乏激励性,驾驭室内课的能力还需提高。如每一环节的过渡部分。4.在观看视频的时候,老师专注观看视频,而没有关注学生。5.在本节课上,学生没想到体育老师会教这样的知识,在刚开始上课的时候,意识转变慢、回答问题不积极、教师启发不够等现象,应做好和学生的沟通。
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