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初中班主任工作有感 工作中遇到的问题及反思

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发表于 2019-3-31 09:04:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
眨眼间,开学已经一个多月了。本以为经过20多天的假期,学生回来后玩心能够收一收,纪律和学习状态能比上学期期末有所长进。却没想到,学生是心似平原放马,易放难收。和其他老师交流之后发现大家都有同感,特别是社会实践回来后,学生的状态非常浮躁,学习氛围不足,学习效果也不好。

具体体现在:1、课堂上,不能够保持安静,总是说与学习无关的小话,或是玩其他的小玩意。注意力不集中,一会儿听一会儿不听,不想记笔记。2、晚自习,班上一些活跃份子凑在一起说话,既不写作业也打扰到其他的同学。

对于这种情况,刚开始我非常生气,严厉的制止他们,手段比较激烈。但并没有达到我想要的效果,总是安静一会又故态重萌。甚至适得其反,还有一些学生起了逆反心理,故意与老师作对。你不让我说,我偏要说,嘴长在我身上,谁也管不住。面对这种情况,刚开始的时候束手无策。后来和其他老师沟通过之后。想出了一个办法,经过实验之后效果还不错。首先,班里乱糟糟的时候不去点名批评具体的学生,先让大家安静下来,即使只是短暂的安静。然后让班里的班干部如纪律委员等或是班里有威信的学生去管理。学生与学生之间关系更近,有时候想说话出于同学情谊也会不好意思。

最近一周,这个办法还比较适用,希望在以后的工作中能发现更有效的方式,也希望这些能够帮助学生养成良好的学习习惯。
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