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《生活与百分数》教学反思

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发表于 2019-3-31 19:58:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
《生活与百分数》这一节意于让学生进一步了解百分数在生活中的运用,提高数学应用意识和实践能力。基于前面已经学过利息的算法,所以本节课我完全放手,通过分组,让学生自己完成学习任务。   

本课主要由两个活动构成:一、调查最新利率。二、帮李阿姨计算三种理财方式哪种收益更大。活动牵涉到组长分配任务、查找信息、进行计算、设计方案等方面。   

老师闲、学生忙是我一直追求的课堂,调动学生积极性,培养学生的自学能力是我在努力的方向。在课前,我采取自学为主、组间互助的方式,查找信息,先出示本节课的目标,然后学生自学教材,对于不懂的问题组间互助,这时候学生基本都掌握了本节的内容(很多时候学生间的交流更有效),最后我上课步步引导,学生通过复习储蓄的知识,知道和本金、利息、利率有关,并且复习它们的概念,通过课前查阅资料总结出各种理财产品的知识,出一些题目进行练习和反馈。在课堂上出示了两种典型题例,一种是本金和存期一定,利率相差比较大,我们不用计算,能直观看出来采取那个理财产品利息高,收益大。总结出本金和存期一定时候,那个利率高,那个利息大。一起总结了:通过比较利率的方法!另一种虽然本金、存期都是一定的,但是存期方式不一样,有连续存3年,有一下存3年的普通储蓄,有一下3年购买国债的理财产品,但是利率相差不大,这个时候就不能比较,必须进行计算再比较出那个利息高!再出示了两道课堂达标题目,趁热打铁进行练习,这样学生能掌握得更扎实!

是但这样的方式也有很多的缺点,比如部分后进生对其他组员产生依赖、学生思考深度不够、不适用于所有学生等。


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 楼主| 发表于 2019-3-31 19:58:58 | 显示全部楼层
《生活与百分数》教学反思

齐礼闫小学   李宁
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