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试卷发下以后作文700字800字

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发表于 2019-4-13 01:17:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
试卷发下以后作文700字800字
篇一:试卷发下以后

  我垂头丧气地走在回家的路上,天阴沉沉的,一阵风吹过,不禁觉得有一丝凉意,又想起上午那一幕…..

  今天,数学期中考卷就要发下来了,我洋洋得意,自以为考得不错,没想到,试卷发下来了,醒目的“65”映入眼帘,我揉了揉眼睛,再仔细地看,没错,仍旧是65…..

  又一阵风吹过,我不由得打了一个寒颤。到家了,我不敢敲门,却在门外徘徊。我踱来踱去,心想:如果开门的是爸爸,问我试卷发下来了没有,成绩如何,我应该怎么办呢?他一向对我严厉,要是……我实在不敢往下想,于是,硬着头皮轻轻地敲了敲门,开门的是妈妈,原来妈妈还在加班。我暗暗庆幸,进了屋,想说考卷发下来了,但又不敢说,妈妈性子急,还是….还是吃完饭再说吧。

  外面雨“哗啦啦”地下了起来,我合上了刚翻开的作业。就算现在不说,他们迟早会知道的,躲得了今天躲不了明天。我鼓了鼓气,对妈妈说:“妈——妈,今天…..”我觉得声音有些颤抖,又停住了,没说出口。妈妈放下手中的活儿,奇怪地问:“你有什么事?”我迟疑了一会儿,岔开了话题,说:“哦,没什么,有点渴,想喝口水。”“水放在那儿,你自己倒吧!”妈妈说。

  时间一分一秒地过去了,爸爸也快回来了。我趴在桌上细想:到底怎么办呢?爸爸回来了,是说还是不说呢?忽然,门有响动,我慌忙去开门。没人,只是风罢了。又过了一会儿,我又听到一阵急促的敲门声,这回是爸爸,他浑身湿漉漉的。我还是犹豫不决:爸爸加班回来又淋湿了,这时候把卷子给他看,一定发火,但时间快九点半了,如果今晚不给家长看,明天该怎么办呢?何况爸爸常说,考得不好不要紧,关键是自己要努力,争取下次考好;而且我这样东躲西藏也不是办法。想到这,我拿起卷子,交给了爸爸。爸爸接过卷子,顿时眉头紧锁,此时的我,不知是害怕,担心还是恐惧,头低着,等待着一顿大骂。可爸爸看了一会儿,对我说:“这次考得好像差了一点,但你要的不应是分数,而是要从中总结出经验和教训,找出自己的弱点,争取下次考好。”爸爸的话是那么朴实而熟悉,我不禁暗暗发誓:下次一定要考好。

  雨还在下着,我躺在床上,耳边一直回响着爸爸的话…..

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 楼主| 发表于 2019-4-13 01:17:34 | 显示全部楼层
考卷发下来以后

  清脆悦耳的上课铃声响遍了校园的每一个角落。这节是数学课,老师抱着刚改完的卷子走进教室,同学们的眼睛齐刷刷地盯着老师。老师走到讲台上便开始发试卷:“小红‘100’,小明‘100’,小军‘99’,小光‘94’......”咦,怎么还没念道我的呢?我眼睛都往穿了,连耳朵都竖起来了。终于念到我的成绩了“饶茂恺‘89!’”我非常惊讶,根本不相信自己的耳朵,大步流星地走到讲台上接过试卷,赶紧仔细看了看,这张卷子的的确确只考了“89”分啊!怎么只考了这点分数呢?我有些纳闷。

  放学后,考得好的同学高高兴兴地走在回家的路上,而我,心里就像压了一块石头似的,沉甸甸的,觉得天空没有往日那么蓝了;云朵也没有往日那么白了;路边的树木也没有往日那么绿了 ;连往日我最喜欢听的那悦耳动听的鸟叫声,今天也觉得特别讨厌和烦人了。脚步都变得异常沉重,好像拖不动一样。

  回到家,妈妈问我:“试卷发下来没有?""哦,试卷呀?发。发了!"我吞吞吐吐地回答。然后慢吞吞地从书包里拿出试卷递给妈妈,妈妈看了生气地说“怎么才考了这么点儿分数呢?”我听到后心里真不是个滋味,感觉比挨打挨骂还难受,只觉得脸上火辣辣的,恨不得地上马上裂开一道缝让我立刻钻进去。妈妈停了一会儿又继续说:你怎么搞的,连计算题都要做错呀!十道题你就错了四道,真是太粗心了!说完她皱起了眉头指着试卷严厉地说:还居然把题都做漏了!我看你就应该戴个像啤酒瓶那么厚的眼镜了!。。。我听了妈妈的话,十分后悔,泪水情不自禁地顺着脸颊流了下来。我心里非常后悔,后悔考试时为什么那么粗心;后悔做完试卷没有仔细检查,可后悔有什么用呢?世上可没有后悔药卖呀!妈妈见了又语重心长地对我说:算了,别伤心了,一次没考好没关系,下次仔细点,考好了就行了!

  看着那满是练叉的试卷,我双眼越来越模糊了,忽然觉得“8”和“9”在慢慢移动,奇迹般地交换了位置,变成了“98",对!我以后一定努力,好好学习,争取考上“98”分,甚至“100”分。
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 楼主| 发表于 2019-4-13 01:17:38 | 显示全部楼层
考卷发下来以后

  一年一度的期末考试下周四就要举行了。为了使学生能考出好的成绩,我们老师制定了详细的复习计划。这不,上星期三,我们班用去年的期末试卷进行了一下模拟考试,一是想了解一下学生对知识的掌握情况,其次想看看学生哪些地方掌握的比较好哪些地方掌握的不好,及时的进行查漏补缺,另外指导一下学生做题的技巧、引导学生形成良好的做题习惯。为了使学生能够第二天及时看到自己的成绩,我连夜把两个班的卷子改了出来。

  第二天,课间我就让学生把考试卷子发到了每个学生的手里,这样就省去了课堂上发卷子时间,然后针对错的多地方学生重点学习。卷子发完以后,教室就炸开了锅,当学生看完自己的分数以后,又忙着问其他学生的分数,考的好的学生有的大声对别人说着自己分数,好像想让全世界的人都知道自己的分数一样。考的不好的学生干脆把卷子塞到自己的分数,唯恐别人看到。这时,上课铃打响了,学生好像没听见一样,还沉浸在自己或兴奋、或沮丧的情绪之中。我转身在黑板上写了三个字“上课了。”教室里顿时安静了下来。我说:“这节课咱们就是重点找一找错题出现的原因,请同学打开自己的卷子从第一题开始。”当进行到第三题的时候,我发现考的好的学生觉得自己作对了,心不在焉,洋洋自得飘飘然的样子不知道看自己的卷子,考的不好的同学把自己的卷子捂得严严实实,担心别人看到自己的分数,没有心思思考自己做错的原因。看到这种情况,我想即使老师对知识分析的多么透彻,也不会收到良好的效果。只有做好学生的思想工作,转变学生对分数的认识,才能使学生投入到冷静分析出错原因上面来。于是,我们就停止了对卷子的分析,使学生安静的坐好,听老师帮助学生分析对待成绩的态度。“有些学生考得很好,高兴是很正常的,但也不意味着你什么都会了,就不需要听别人说了,你听一听别人出错的的原因,可以给别人帮助讲解正确的思路,也可以避免以后自己出现类似的错误,另外课堂上认真听讲也是一个学生应该恪守的习惯;考得不好的学生也不要气馁,学生就是在不断地出错,改正错误的过程中把知识掌握牢固的,考试分数固然重要,但更重要是通过考试使你认识到自己哪些地方掌握的不好,课堂上认真学会,下次出现类似的题不再出错,现在三年级的学生学习的过程还很长,一次的考不好,并不代表以后考不好,每个学生考100分都有可能,只要你端正学习态度,用心思考。所以,每个人不要只看自己的分数,而是要认真分析好与不好的原因,才有利于你的进步。下面咱们接着分析这张卷子,看谁理解了老师说这些话的意思了。”接下来再分析卷子是,教室里就安静下来了,学生能过做到心平气和了,做到能做到正确对待自己的成绩了。
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