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部编版七年级下册道德与法治《在品味情感中成长》导学案教学案

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发表于 2019-4-13 16:27:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
部编版七年级下册道德与法治《在品味情感中成长》导学案教学案
第一课 维护宪法权威
第2课时 在品味情感中成长
一、学习目标
1.体味生活中的美好情感。
2.学会通过合理的的方式获得美好的情感。
3.能以实际行动创造美好的情感体验,传递生命的正能量。
二、自主预习
1.我们可以通过        、            参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
2.学会承受一些            ,善于将            转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
3.我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的        和        来影响环境。
4.在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的          。
三、合作探究
“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,是社会生活中积极向上的行为。当下,中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事,贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号,与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望、我们的期待。
(1)我们应怎样创造正面的情感体验?
(2)负面的情感体验都是有害的吗?谈谈你的看法。

(3)传递情感正能量需要我们学会关心他人,为此,我们该怎样做?  


四、随堂演练
1.情由心生。美好情感的作用是(  )
①表达着我们的愿望 ②促进我们的精神发展 ③它是在社会交往与互动中自然生发的 ④增强我们的情商,帮助我们获得更多的利益
A.②③           B.①③           C.①②           D.②④
2.我们获得美好情感的途径和方法有(  )
①阅读 ②与人交往 ③打游戏 ④参加有意义的社会活动
A.①②③         B.②③④         C.①②④         D.①③④
3.高尔基曾说:“要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和自己;它以热爱世界,热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明(  )
A.读书可以帮助人做到一切         B.读书可以被别人尊重
C.读书可以自我夸耀               D.读书可以获得美好情感
4.人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明(  )
①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义 ②负面情感比正面情感好 
③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力 ④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长
A.①②③          B.①③④         C.②③④        D.①②③④
5.“请让我来关心你,就像关心我自己;请让我来帮助你,就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们,在人与人进行情感交流时,就要(  )
A.先得到他人的关心和帮助          B.主动地关心帮助他人
C.主动向他人赠送礼品              D.与他人建立哥们关系
6.存善心,说善言,行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存点善念,多一分敬意,多一分善意,少一分恶意,社会大家庭必将美好,社会正能量的传递,需要你我共同努力。这启示我们(  )
①在情感体验中,我们不能总是被动地接受外部环境的影响 ②我们要用自己的热情和行动来影响环境 ③我们要学会关心他人,关心社会 ④情绪与情感紧密相连
A.①②④           B.①②③         C.②③④        D.①③④

五、课后反思


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 楼主| 发表于 2019-4-13 16:27:23 | 显示全部楼层

【答案】
自主预习
1.阅读 与人交往  2.负面感受 负面情感  3.热情 行动  4.正能量
合作探究
(1)①完成一项自己喜欢的活动;②帮助他人;③走进博物馆或大自然;④欣赏艺术作品。 (2)不一定。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。比如,羞耻感是一种负面的感受,但它通常被视为一个人向善的重要表现。如果一个人对自己不恰当的行为不感到难为情,没有羞耻感,那么,他也难以获得尊严。 (3)①没有偏见,以接纳的姿态认真倾听或观察;②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心;③关注对方的态度和反应;④确认对方是否接纳自己的关心;⑤如果没有被接纳,则调整方式,以对方能够接纳的方式来表达。
随堂演练
1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B  
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