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沙发
楼主 |
发表于 2011-1-10 13:58:00
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大家下午好！今天晚上，大家忍着严寒来到这儿，让我们深深体会到你们如此关注孩子们，关心我们的班级体，我们也有了信心，相信我们遇到了认真负责的好家长，同时我们也尽我们所能，努力教好这一班学生。
半个学期以来，整体看来，学生进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑，特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，作业完成也得又快又好，还有很多方面我就不一一举例了。
一、表扬部分家长
班级成绩的取得与家长的配合分不开。本学期我们举行了亲子越野赛、亲子读书、家长网上学习并写心得体会、亲子共绘一幅画的庆元旦绘画展、元旦汇演等活动。学校都对这些活动进行了考评并且记入班级成绩。我们班在其中的两项活动中表现突出，获得奖状，同时每次上交的家长学习体会质量最高、被评为优秀的最多。家长的付出为班级赢得了荣誉。再次表示感谢，特别感谢的有郭倩、毕惠玉、赵洁、陈楠、石圣宇、丛嘉舒、王悦、于晨阳、张翰林、苗起源、孙骁的家长。
临近期末考试，希望家长能再和老师配合帮孩子迎接期末考试。
二、学习方面存在问题
1、对学习不重视，玩心重，课堂听课时不抬头（表现明显的：夏雨、苗起源、苗乐凯、于莉、崔浩、吴卓达）；有的听课纪律特别好，但就会好好坐着，不动脑，提问时什么不知道，集体回答时不张嘴（表现明显的：王琪韩、董晓灿、王相达、王爽、刘颖飞、薛万通、李凯军、石凯凯）
2、书写速度慢，或者边玩边写；书写不认真；
3、作业完成不及时；需要说明的是虽然这学期学校为家长考虑设立了（成长手册），但有个别家长没有真正细心对照手册检查过作业，以前向家长反映学生不完成作业你不知道作业是什么，可现在让学生记学生也记了，家长却很少关注，真心希望咱们家长以后别再应付，这样是毁了咱的孩子。
4、做题时马虎、粗心。
5、自制力差，老师不在教室时疯打闹、说话、不完成课堂练习。
三、应对措施
家长可以对号入座，想想自己的孩子都存在其中的哪些问题。我就着其中几个问题在重点说一下。
1、粗心。粗心表现在学习方面比较突出，例如：表现在数学方面：把符号看混，如“+”看成“-”；把数字看混，如“5”看成“3”；练习时忘了写答案，抄错了题，数错了数等；表现在语文方面：拼拼音时，把声调看错，如练习时把“风力”写成“风里”等。孩子“粗心”，往往也会表现在生活的许多方面。譬如：上学时忘了带做好的作业本，布置第二天带什么东西或者收钱，结果忘了，自己的东西也是丢三落四，到用的时候满世界找也找不到等。
孩子粗心的毛病不是一天养成的。那是由于孩子从小就没有一定的作息时间，没有一个好的生活习惯。所以家长要改善家庭环境，培养孩子良好的有规律的生活习惯。注意培养孩子的责任心，因为有了责任心，他自然能够小心谨慎地对待每一件事情，避免马虎。家长可以让孩子做一些力所能及的事情（扫地、洗碗、整理自己的书包、文具等）。做得好了，家长要给予表扬和鼓励；做得不好，应给予批评，让他重新再做一次。家长要让孩子正视粗心的坏处，让孩子在生活中体会细心的好处，必要时可以让孩子承担因为“粗心”所导致的后果。
在生活上，我觉得家长要早一点放手。现在的家长，嘴里说自己孩子依赖性强，其实是大人们在潜意识里过分的保护孩子，无论孩子做什么事都要过问，包揽了孩子的一切。让孩子的独立生活能力越来越差。而且在家长过分的保护下，孩子的自尊心、优越感往往比较强，抗挫折能力比较差，经不起批评。
因此，家长首先要让孩子自己的事情自己做，适当做一些家务事。不要什么事都是家长大包大揽。孩子总有一天会长大的，他小的时候受到一点挫折，凭借自己的力量解决，明天就会独立成长。孩子总要离开父母的怀抱，走进竞争的社会，家长放手越早，孩子成熟越早。
2、作业问题。每天固定时间完成作业。进家门后，休息10-20分钟后就开始做作业，家长先看好当天的好习惯评价手册，根据内容帮助孩子安排完成的顺序，一年级作业主要是读背，个别学生课堂作业没完成我会让他回家继续补上。在家做练习时有的孩子可以独立完成，但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导。
作业时要注意姿势。正确的握笔、书写姿势也是非常重要的。有的孩子就是握笔、书写的姿势不正确，造成写的字不好看，书写速度上不去，长期下去，还造成视力下降。现在我们还是以练字为主，要求一笔一划，注意间架结构，写正确的笔顺，“慢功出细活”，不许连笔、潦草、笔划不到位要纠正，错的字要擦干净，不许应付差事，必要的话，反复要求孩子重写，这样孩子就懂得了要认真写，否则不会过关。
在这里想提一下笔顺的问题。平时有的家长反映发现孩子写字时笔顺不对是不是现在不重视笔顺教学了。首先肯定这是一位非常负责任的家长，说明您关心孩子的作业学习。需要说明的是在课堂写字时，我把每个字的笔顺讲的清清楚楚，而且要求孩子和我一起书空。因为笔顺错了就容易写错字（举例：果），所以我要求的比较严格。但有的孩子不重视，学习态度不端正，由着性子写。有时看见孩子写错，你提醒他重新写时，还是能写对的。这个问题希望家长留心。如果发现提醒了还是改不对，及时与我联系，我会在课堂多关注。
对于读的作业，要求读几遍，就认真读几遍，不要怕麻烦，第二天，我查朗读，读不出来，一听就是没有认真练习读课文。如果没有朗读训练，孩子的口语表达能力就得不到训练。老师的作业都有其训练目的的。现在个别家长，不重视口头作业，或者是只读一、二遍，这样的话，孩子的表达能力从何而来？为什么有的孩子能说会道？是从读儿歌、唐诗来，现在读课文，是语文语感的培养，为今后习作打基础。所以要认真地对待，千万不可以认为可读可不读。读的时候要求孩子像一名主持人一样，直立站好，不要横七竖八、奇形怪状，什么姿势都有，要端庄大方，气质高雅，并且声音洪亮，吐字清楚，分清平翘舌。如果是预习要求指读，如果是复习，则不用指读。
从下学期开始，每天做到预习复习。对于没完成作业的学生，下学期会在《好习惯伴你成长》中写出来，请家长多关注。
3、拖拉问题。除了做卷子之外，在孩子写类似写词语、口算时，家长可以离开。给孩子规定时间，到规定的时间准时进来检查，这样有助于孩子独立完成作业和集中注意力习惯的培养，改掉拖拉习惯。但是，当家长发现孩子在写作业的过程中分神或者做小动作的时候，应该马上提醒、制止。
利用“限时鼓励法”来纠正。这个方法以举一个例子来说明。如首先了解一下孩子的作业量，心里估计一个完成的时间，然后征询孩子，如“语文10分钟能做完吗？数学10分钟能做完吗？如果在规定时间做完，爸爸会奖励一个你喜欢的东西或带你到xxx地方去玩。通常情况下，孩子会乐意接受的。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行为，大人可在旁边提醒一下，如“己经做了15分钟了，加油！”这时，孩子也许会集中精力继续做下去。
提醒家长注意的是，这种“限时鼓励法”是为了首先纠正孩子做作业施拉的坏习惯，他在规定的时间内将作业认真写完就算达到了目的，要给予表扬。做家长的要有耐心，只要孩子每天有一点进步，就是值得高兴和称赞的事。培养孩子的学习好习惯要一步一步的来做，不能性急。
还可以利用“直接要求法”来纠正。如果上述方法不管用，那么我想只能用“直接要求法”来纠正。这种方法就是，事先了解一下孩子的作业量，然后直接提出完成的时间，如今天的语文作业不算多，用10分钟完全可以做完，数学稍为少一点，用5分钟做完。如果在规定时间没完成，到了时间，爸爸便会处罚你的，由此而产生的责任完全由你自己承担。当然，你觉得时间不够，现在可以提出来，我们再商定完成时间。”那么，大人说到就要做到，当然，在执行这一规定时，情绪要平静，不能发火。要让孩子明白：大人说话是算数的，不是闹着玩的。
四、为期末考试做好以下准备：
现在我们提出素质教育，但不是不要分数。还有不论是哪一次考试，都是对孩子近阶段的学习的一个总结。期末考试更是对孩子这一个学期的学习情况的一个总结，是非常重要的。虽然说分数不能说明全部，但我觉得就学习知识而言，分数还是能够说明很多问题的，它能比较直观地反映孩子近阶段的所学。希望家长能够引起注意。
1、语文：每晚听写一课词语（提出听写要求），家长要检查对错及认真程度，并且要监督孩子把错字改3遍；每晚读课文生字，要求签名写时间，因为语文考试有10分的口语成绩。
2、数学：每晚30道口算（提出出题要求）。
3、家长可以根据孩子实际情况，自主辅导，尤其学困生要加强复习、练习。在让孩子做卷子时要读题，并且让孩子用手指着做。
4、需要格外下功夫的学生名单。
5、无论听写还是口算，请家长务必要给孩子检查、监督好。说实话，对于孩子的家庭作业老师第二天真是没有时间检查。一天最多有2节空课，有时甚至一节。空课用来备课、教研、批改学生的课堂练习，没有时间检查家庭作业。更舍不得拿出课堂时间检查，因为要把课堂时间用来讲卷子、做课后的句型练习、积累等。如果说孩子完成了作业却没人检查那会打击孩子的学习积极性，成效不大。一二年级时孩子的学习内容比较简单，家长只要抽出10分钟就够了。家长对孩子的家庭作业，不能只简单地问一句“完成了没有”就完事了，要有行动“真正地看”。第一看字面干净与否。这是孩子作业认真程度的一个显著表现；其次看是否有漏题现象；最后才看答案。对于抄写的作业，家长可要求孩子边读自己边看，不但使孩子再记忆了一遍，自己检查起来也迅速。对于孩子的作业，要求要始终如一，不能朝令夕改，让孩子不知所措；更不能三天看两天又不管，敷衍的态度很容易让孩子学到，并且很可能使孩子产生“钻空子”的心理。
五、考核制度
我们班级有星星评比台，根据学生的各项表现给予奖励，3颗星星换一张奖章，月末奖章数最多的5名学生可以获得喜报。最后月期末根据喜报数量评选雏鹰少年.
另外我们还有星级学生评选：（各班严格按照学生获得喜报情况评选，喜报最多者为五星级学生（参加雏鹰少年评选），四星级、三星级、二星级、一星级学生各1人。）
班级优秀干部：（班主任老师根据学生干部的平时表现，每班两名）
学习小状元：（每班语、数各2名）
进步标兵：（每班两名）
团结互助爱心标兵：（每班2名）
环保小标兵：（讲卫生、环保意识强，每班2名）
孝敬小标兵：（班主任通过学生在学校表现和学生听家长的反映，每班2名）
创新小标兵：（具有创新的意识或在某一学科具有突出的创新能力的，每班2名）
艺术小标兵：（在体育方面、音乐方面、美术方面表现突出的学生共5名。）
六、其它事项
1、遵守作息时间；早上7：20到7：40，不要早到，也不要迟到，特殊情况可以理解，但如果经常迟到就是家长的问题。因为早上有早读时间，如果孩子迟到了，就浪费了早上宝贵的晨读时间，希望家长能监督孩子养成守时的好习惯。
2、学习用品准备，写名避免丢失；
3、个人卫生：每周剪指甲，勤换衣服，勤洗澡；
4、班级论坛有每周总结，用户名和密码在黑板，请每周多留意；说明校园网与教育平台不是一回事；
5、如果以后电话号码有变化，请及时通知我，以便互相联系；
6、有事及时沟通，孩子的话要捡着听，避免发生误会。还得提一点，老师也就是一个普通的人，在日常教学中，有的时候难免也会犯错误，或者孩子批评地严厉一些，希望你们能理解，出发点都是为孩子好，有时侯说话重了一些，或言行不妥，但不是要和家长和孩子过不去，所以互相理解是我们为孩子向前发展的一个前提。
七、假期说明
1、假期时间；
2、假期安全：会发放《安全公约》，家长要和孩子一起学习签名，注意 交通、饮食、防火防水安全，尤其不玩鞭炮、不到有水地方滑冰。
3、假期工作：会以“致家长一封信”形式通知家长假期作业、进行的实践活动，希望家长认真对待，积极配合。
最后，谢谢大家的耐心倾听。请您一定要重视家庭教育，与老师配合，为孩子的发展提供更科学、更有效的帮助。同时我也相信在家长们的大力支持下，我们的期末考试也将取得好的成绩！ |
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发表于 2011-1-10 13:57:00
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