八年级下学期生物期中考试试卷分析

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一、试卷基本特点
    本次考试试卷共两大题，选择题（50分）、非选择题（50分）。总分100分，要求学生在60分钟完卷。
     本次生物试卷试题难度简单，考察主要的是课本上的基础知识，但也有个别题有些灵活，考察学生的知识迁移能力。

二、考试基本情况和存在的主要问题
1、基本情况：
   八年级七班的参考人数为54人，；八年级八班参考人数为53人。从试卷中可以看出大部分知识学生都已掌握，但是学生的迁移能力不强。
2、存在的主要问题：
（1）答题不规范。不少学生写错别字，情况严重，答案张口能说，却不能把字写对，典型的眼高手低；

（2）知识掌握不到位。表现在有的学生对部分概念不理解或对学过的知识不能正确辨析；
（3）学生知识迁移的能力有待提高。同一种类型的题目，只不过换了一种问法，就把学生难住了。这证明学生的发散思维十分的匮乏，知识迁移的能力还不够。
  三、对今后生物教学的建议
1、重视基础，突出重点。基础是能力形成的载体，只有知识掌握扎实了、牢固了，学生才能做到举一反三，灵活运用，解决各种与生物学有关的实际问题。重点既是基础，又是关键，是知识的主体。因此，在教学时，一定要对那些基础的、常识的、关键的、抽象的知识设法讲清讲透。同时要安排学生多看书，养成良好的学习习惯，实现由学会到会学的转变，不断提高学生的应试水平。
2、加强能力培养。学生素质的高低、能力的强弱在很大程度上将决定他们今后的发展方向。因此，在教学中不仅要传授给他们生物学知识，更重要的是要培养他们的各种能力。此外我也要深钻教材，多动脑筋，多想办法。
3、规范教学行为。学生答题中存在不规范的问题，某种意义上反映了我在平时教学中还很不严格，所以在今后的时间里在课堂教学以及讲解习题、批改作业时，一定要严肃认真，做到写字要规范，易错字重点强调，反复强调。
4、不能只让学生们硬背、死记。硬背、死记，这样容易忘，并且记得也不牢固，作为一名老师必须用自己独特的让同学们所欣赏和接受的方式，传授知识以加深印象、激发起学生喜欢上生物课的热情。