西游记课外阅读教学设计

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一、阅读方法指导：

　　1、通读原著，了解故事的基本情节，注意孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物形象的特点。

　　2、比较小说原著和电视剧的异同，尝试评说电视剧的成败得失。

　　二、给学生两个月左右的时间读原著(尽量不要是简装本)

　　这一作业在寒假期间就布置下去。鼓励学生即读即批，还可做读书卡片。也可把读原著和看改编的电视剧或影视结合起来。新学期开始一个月内，没读完的在这期间务必全读完。老师可采取简单办法抽查，如让叙述某一章或某一回的大致情节。

　　三、开学第二个月着手让学生自主做一次名著专题展示。

　　老师一定要给学生定展示的大方向，可以让学生主要抓人物形象或故事情节。

　　如：孙悟空从何物诞生?

　　孙悟空被招上天庭后初封为何官，后封为何官?

　　孙悟空在何处炼就了火眼金睛?

　　你能一口说出孙悟空五个以上的本领吗?

　　唐僧俗名为什么?被唐太宗赐名为什么?

　　唐僧师徒一行取回真经历了多少年?

　　你能依次说出白骨精三次变化的形象吗?

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　　四、开展多层次对话，探讨孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧等主要人物形象。可提供句式：“从书中 页 情节(语句)中可看出 是个 的 形象。” (可再安排5—7分钟时间交流一些神佛和妖魔的形象，如观音菩萨、如来、玉帝、黄袍怪、白骨精、牛魔王、红孩儿等。)

　　五、 问卷调查：

　　你最喜欢小说中哪个形象，为什么喜欢?

　　你认为小说中哪个形象刻画最成功?为什么?

　　

　　六、达标检测：

　　让学生从多角度进行分析讨论，结合名著谈谈自己的看法。

　

　　七、反馈矫正：

　　八、总结拓展：

　　读一部名著就像和一位伟人对话。经典名著的价值不仅在于经典动人的语言，还在于精彩的故事，传神的人物，更在于其深刻的主题。它影响了一代又一代人，既深刻又绵远。今天，我们一起在经典名著的殿堂里领略了名著的魅力,净化了心灵，丰富了精神世界，愉悦了人生。

　　希望大家能透过这部作品，更多的从古今中外的文学海洋中去汲取知识的精神，更丰富和充实我们的人生，从这些作品中去撷取日月的精华，天地的灵气。

　　九、布置作业：

　　回去之后根据自己的体会写一篇读后感。

　　十、教学反思：

　　在阅读过程中还要注意利用工具书和有关参考资料，以加深理解，扩展视野，让学生学会做读书笔记，写心得等，养成良好的阅读习惯。