{河南版信息技术三年级下教案}第十课 组合图形更多彩

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教材来源：河南省基础教育教学研究室编写

教学内容来源：河南电子音像出版社小学信息技术第一册下

教学主题：《组合图形更多彩》         

课时：第十课时

授课对象：三年级学生         

设计者：郑州市二七区苗圃小学    张曼

目标确定依据  学生通过掌握对多个对象的组合方法和复杂图形的画法，完成电脑绘画任务；把电脑绘画与美术学科相结合的优势，创作出具有个性和想象力的作品。培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对信息技术产生浓厚的兴趣。

教材分析  本节课是小学信息技术三年级下册第十课的内容，通过之前几课的学习学生已掌握画图的基本操作方法，在此基础上教会学生认识掌握对多个对象的组合方法和复杂图形的画法，同时培养他们对计算机的使用能力及对信息技术课的情感。

学情分析  本课教学对象是小学三年级的学生，他们已经认识了“画图”界面，并掌握了部分绘图工具。在此基础上，根据学生特点来激发其学习兴趣，让学生自主探究、自主学习，并发挥小组间的团结协作精神，互帮互学。在愿学、乐学的氛围中完成本课的学习任务。

学习目标

1、掌握对多个对象的组合方法。

2、掌握复杂图形的画法。

学习重点与难点

重点：不同文件之间进行复制、粘贴，对游人和船的组合。

难点：进行复制和粘贴时，“透明”的使用。

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评价任务

评价任务	评价要点
	认知	操作	情感
对多个对象的组合方法	了解	掌握	感兴趣
复杂图形的画法		掌握	感兴趣

学习过程

一、激趣导入

你能利用自己所画的简单图形组合成创新的图形吗？例如：三角形、长方形、圆和椭圆进行组合。

二、新授

1、师演示操作，把游人与游船进行组合，应利用“透明”方法进行。

第一步：用“选定”工具先选中游船，适当调整大小后，把游船拖到两个小朋友的上面。

第二步：多个对象进行组合，一定要考虑到它们之间的前后关系。

第三步：发挥想象，画出形式多样的游客和游船。

三、巩固练习

1、用当天学到的知识继续他作。

2、在“家乡新貌”中，自己进行创新的组合。

教学后记：