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Unit4 Then and now教学反思

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发表于 2019-5-30 08:01:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
本节课在Warming up 环节通过播放欢快的、学生熟悉的音乐,我随着音乐出示某班级教室图片,贴到黑板上后大家分组运用there be 句型讨论这间教室的陈设。然后,各班推选代表进行汇报。通过这种情境引入目标语言,为更好、更灵活地运用做铺垫。

之后把黑板上的图片取下,然后提问问题,请大家根据自己的回忆回答问题,答对的学生发小红花,以此环节引导There was句型。使学生对本课的生词和词组有一个初步的感知,然后请学生说出自己最喜欢图片中的哪一部分,引导学生学习本课的生词和词组。

最后我组织学生模仿本课内容编演了新对话,然后向全班展示,并及时给予学生鼓励性评价。以此体现在玩中学,学中玩的思想,在活动中使学生在语言技能得以提高。游戏的引入使得生生互动。

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