我的启蒙老师作文600字800字

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我的启蒙老师作文600字800字
篇一：我的启蒙老师

　　戴老师，您是园丁，用自己的汗水浇灌学生；戴老师，您是桥梁，将学生引到成功的彼岸；戴老师，您是灯塔，为学生照亮前方的路，引导学生走向成功；戴老师，您是春雨，滋润了学生们的心田。我坚信：没有戴老师的谆谆教导，我们是不会有今天的才学和成绩的 。

　　在生活中，难免会遇到一些挫折和困难。在我六年的小学生活中，戴老师曾多次帮助过我渡过难关，克服重重困难。在以前，我是一个非常胆小的女孩，我还十分爱哭。戴老师也为我这胆小的性格感到很无奈。直到那一次过后，我完全变了。

　　在三年级的时候，戴老师为我报名了艺术节的绘画比赛。那天下午，戴老师便来找我，让我去参加绘画比赛。我？！我能行吗？我的心里又兴奋又不自信，深怕自己会画不好。比赛前几天，我十分努力，把一切该准备的都做好了充分的准备。

　　可到了比赛的时候，当我看到其他选手信心满满地拿着自己准备好的画稿的时候，我满满的信心一下子减少了许多。我的心 “砰砰”地跳个不停，心里紧张得不得了，我一直在心里问自己：我能行吗？别人都画得那么好，我跟他们比起来差远了。我连握笔的时候，手也是抖个不停的。戴老师看出了我心中的紧张与不安，便跑过来，用温柔的眼神看着我，对我说：“熳熳，相信自己，你一定能行的，加油吧！”戴老师的这些话如一股暖流，流进我的心田，温暖我的心窝；戴老师的这些话如一支强心剂，使我振奋；戴老师的这些话，如一场春雨，洒落在我的心田上。滋润我的心田。我拿起画笔，“嗖嗖”地画起来。后来我得了一等奖，我高兴极了！

　　在以后的岁月里，我变得勇敢许多，我不在是从前那个胆小的小女孩了，而是现在这个坚强勇敢的小女孩。戴老师，是您给了我学习的自信；是您给了我生活的勇气；是您给了我奋发图强的动力；是您给了我奔向美好前程的希望。

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我的启蒙老师

　　时间悄悄地从指尖滑过，又匆匆地从身边溜走。转眼间，我已经是六年级的学生了。这期间，我认识了许多老师。但印象最深刻的还是我的班主任，也是我的启蒙老师——刘桂荣老师。

　　第一次见到刘老师，是我刚刚加入一年一班这个大家庭的时候。面前的刘老师高高的个字，体型微胖；淡淡的眉毛，双眼皮，面带笑容，看上去挺和蔼的。可是不久，我就感觉到了刘老师的厉害。

　　星期一升旗仪式结束后，老师宣布了一条班规：“不管上什么课，在上课时手要背在身后，如有没背手的，打手板！”听老师说话的口气，再看看老师的面部表情，我们知道，不这样做是不行的。一开始，手背在后面很不自然，不一会就有僵硬、发麻的感觉了。我在心里嘀咕着，并抱怨着：为什么要这样做？可说来也奇怪，自从手背到后面后，课堂纪律好了起来，我上课的注意力集中了，妈妈说我的脊背挺直了。时间长了，我渐渐习惯了，即使手背在后面的时间再长，也不会觉得僵硬了。我也理解了老师的良苦用心。

　　一年级下学期，我们班转入了不少新同学。由于他们还不太了解新学校的规章制度，在操场上玩“斗鸡”（只是一种危险性的游戏），被值周发现了，并扣了分。老师知道后大发雷霆，狠狠地批评了他们一顿，甚至还说：“赶快回去吧，别在这儿呆了！”记忆中的老师非常生气，脸上由于生气而略微涨红。尽管当时年龄小，但心里也隐约感觉到：老师是为了让我们不出危险才生气的。这件事以后，这种游戏就再也没有在我们班出现过。我们能平平安安的升入六年级，有老师多少爱护啊！

　　刘老师对我们的学习成绩也很关心。假如发现你的学习成绩下降了，刘老师会说：“又不认真了，心飘到哪儿去了？”接着又噼里啪啦批评你一顿。但你的成绩提高了，刘老师也绝不会表扬你。不过她的眼睛会说话，一丝赞许的目光会轻轻地飘在你眼前。

　　刘老师已经教我五年多了。在她的教导下，我健康愉快地成长着，并且养成认真、专心的学习习惯。刘老师——我的启蒙老师，我感谢您。

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我的启蒙老师

　　我在幼儿园的时候，有许多启蒙老师，我常常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是她们，在我幼小的心灵里撒下知识的种子，如同照明灯一般，为我们照亮前方的道路，如蜡烛一般，燃烧自己，照亮我们……

　　记得我上大班的时候，李老师总是会带我们到操场上去跑步，但是我呢总是想着偷懒。有一次，我跑步的时候心不在焉的，一不小心，，脚一下没站稳，摔在了地上。其实我摔得并不是很的重，但是我却大声哭了起来，我以为：这样一来，老师一定会跑过来，把我扶起来，安慰我，让我休息，不用跑了。这时，李老师闻声赶来，看到了摔在地上的我。同班的小朋友正要来扶我，却被李老师制止了，我以为谢老师要亲自来扶我，没想到，李老师蹲我身边，说：“老师相信你是最勇敢的，擦干眼泪站起来。摔到了不要紧，要勇敢站起来才能通向成功之路！”我听了，似乎明白了什么，擦干了眼泪，站起来了，慢慢的跑了起来。虽然时间过去了很久，但李老师的这句话我一直都没有忘记。

　　我在幼儿园还有一位生活老师——朱老师。那一天中午，小朋友们都捧着饭碗排队到食堂打饭，在回来的时候，一个小朋友的水撒了一点在地上，我端这午饭回来的时候正好踩到，摔了一跤，汤和饭都撒在了地上。朱老师看见了马上赶来，帮我换了一身干净了衣服，再把地上的饭清理干净。二话不说就把自己的饭让给我吃。

　　啊！启蒙老师，我真想对您们说一声：“谢谢您，启蒙老师！”

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我的启蒙老师

　　有许多老师教过我，记不清了，记得最清楚的是我小学的启蒙老师， 男的，40多岁，我们叫他杨老师。

　　杨老师没有上过大学，甚至高中都没读过，他知识并不渊博，但也并不浅薄。

　　我的小学末年至初中三年是在村里的小学度过的，那个非常年代里，小学也办初中，而且一个教室坐二至三个年级的学生，前后都有黑板，杨老师教完一年级的学生，安排做着作业，又来教另一个班的学生。村里的小学，学生和老师都是讲方言，满口的本地话。一次，杨老师跟我们说，上面说了，要普及普通话，所以嘛从明天开始，我就学着用普通话上课，你们说好不好啊？好！同学们个个像山里的麻雀一样，声音从教室飞出了窗外。当时我就想，杨老师为何要等到第二天才讲普通话呢，后来才知道那晚上杨老师是忙着回去补一补普通话的课，赶鸭子上架，也难为了我们的杨老师。

　　杨老师的普通话实在不敢恭维，他讲得很蹩脚很吃力，讲普通话是满口的马普。他说，同学们，从今天开始，我们就说普通话了，下面我来教大家一个词：拖、拖、拖拉机的拉！哈哈哈，同学们大笑起来。杨老师没有发现自己出了问题，仍然一脸严肃地说，笑什么，把我刚才教的重读一遍。拖、拖、拖拉机的拉！同学们读了起来，杨老师终于发现了问题，那一刻他满脸的尴尬。

　　杨老师并不浅薄，是他把我领入文学殿堂。他讲语文课大家都喜欢听，他不但会讲《青春之歌》中的林道静的美丽与坚强，还能讲《钢铁是怎样炼成的》保尔柯察金，讲得头头是道，如痴如醉，讲得让同学悲悲切切，难过好几天。那时，他年年自费订着一本叫《少年文艺》的杂志，比课本还小，那本书真的好瞧着呢，每当我从杨老师处拿到这本书，我就会想起那个骑在牛背上读《少年文艺》长大的少年。许多年以后我还在想，杨老师应该是个文学天才，只是他的才华被三尺讲台淹没了。

　　杨老师语言并不美，但并不古板，也许这就是杨老师留给我难忘的痕迹。

　　一次，一个很可恶的男生拿了一大条毛毛虫到教室，差点把女生们吓得半死，杨老师来上课后发现，把大毛毛虫拿到讲台桌上说：同学们，你们说这毛毛虫害不害怕？同学也顺口回答：不害怕！就是嘛，有什么害怕呢！女人嘛就要胆子大一点，不然以后怎么嫁人呢？这种做法要是放在现在这个时代，真的不敢恭维。

　　杨老师并不古板，甚至还有点时髦，这一点，在那个年代怕是很多老师都比不上。

　　读完初中，杨老师和同学们商量着要照一张毕业相，我们学校就在滇越铁路旁，去县城没有班车，要步行三四个小时才能走到，刚好我们班有个同学的父亲在省广播电视厅工作，联系后，杨老师带着我们山里的３０多个娃娃，坐着小火车来到了省城，走进了梦昧以求的都市, 第二天，同学的父亲带着我们来到春城照相馆，一番准备后，摄影师为我们全班同学留下了一张黑白集体照片。这种想都不敢想的事，杨老师帮我们做到了，一生中可能不会有几次这样的新鲜。

　　后来，我就离开家乡，许多年以后，听说杨教师回家种田了，因为他没有文凭，大浪淘沙，他被时代淘回了家，听到的那一刻我真的有点难过，这么好玩的启蒙老师，为何要让他离开三尺讲台呢，这个时代许多好玩的东西都退色了，呜呼！

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我的启蒙老师

　　十四岁那年，父亲送我到深县文化馆学习绘画，那时文化馆每年冬天要举办为期一个月的培训班。给培训班上课的有四位老师，其中就有赵金鸰老师。那时我还是个不懂事的孩子，连最基本的美术知识都没有，但就是从那次培训班开始，美术成了我一生的追求，也是从那时起，与大我七岁的赵老师建立了深厚的师生情谊。

　　赵老师没有进过正规的美术院校，是自学成才的典范。在我学画时期正是文化大革命，赵老师画的也是文革的工农兵形象作品，在那个年代画家的作品都被限制在一个统一的模式里。在后来的许多年里，赵老师创作出版了很多连环画作品，深受读者的欢迎。画连环画最能提高画家的综合能力，许多有成就的画家在早期都曾创作过连环画作品。

　　我每次从北京回老家，都要与赵老师小聚。老师的好学精神让我感动，他没有领导干部的架子，反而谦虚地让我这个学生给他的作品提意见。赵老师勤奋睿智，画画没有功利目的，完全出自喜欢，长年的修炼让他这棵大树根深叶茂，结出了丰硕的果实。在全国重大美术展览上，频频见到赵老师的作品。在第十一届全国美展上，他的一幅名为《童年的歌谣》让同行刮目相看，也受到收藏界的追捧。在那次展览上，有我们师生几人的三张作品，儿时的老师还有作品和学生同台展出，这在美术界是罕见的。在2010年中国美协举办的《红色太行——全国中国山水画大展》上，赵老师的一幅山水画作品独占鳌头，获得大奖，在美术界产生了很大的影响。我也自豪地对同行讲，这是我的启蒙老师画的。赵老师的成就也招致了一些人的嫉妒，但他对那些暗地里指手画脚的人从来不计较，总是一笑了之。

　　赵老师心地善良，为人忠厚，从不以领导自居，始终不忘自己的追求。他常说，“我只是个业余画画的。”如今赵老师的学生遍布大江南北，有很多人都成就斐然，如白连晟、李志刚、贾占峰、李涛等等。近三十年来，从深县考取美术院校的有几十人，大多数受到赵老师的指导，从深县走出的画家，如今都不忘记老家有个赵老师。

　　老师曾对我戏言：“当老师的要努力，不能给你们学生丢脸……”。赵老师目前正是创作的旺盛期，有良好的心态和明确的创作方向，一定还会开创出更广阔的天地。

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我的启蒙老师

　　“太好了，终于买来了！”在一个阳光明媚的早晨，我高兴地呼喊着。只见爸爸拿着一个礼物盒跨进家门。我兴奋地想：那是什么？是玩具，是八音盒······当我激动地拆掉包装，打开盒子的时候，我一看，啊！——那是一本《三字经》！

　　我皱起了眉头，觉得莫名其妙：书有什么好看的？不能玩，只能看那些枯燥的故事，都闷死了······原本兴高采烈的我，心一下子塌了下来。

　　爸爸似乎看出了我的心思，语重心长地说：“书是非常奇妙的东西，它是人类进步的阶梯。你要认认真真地读这本书，它会对你有益的。你一定要知道，书里面有很多的东西等着你去看、去想、去探索······”

　　爸爸拍了拍我的肩膀，露出了温暖的笑容。我呆呆地看着爸爸，似乎明白了，轻轻地点了点头。于是，我开始读书了······

　　我把书放在一个玻璃桌上，翻开了书的第一页，手指着着拼音，一字一词地读着：“人之初，性本善，性相近，习相远······”我读完了第一页，觉得很没意思。因为我不懂，只是傻傻地读着。我心不在焉地翻开了第二页，哦！那是一幅图画，还配着解释。“解释：人出生时，本性原本是善良的······”读完后，我再看看图，啊！我懂了！我激动极了，恨不得一下子跑到窗前，告诉所有人这个消息。第三页，第四页······我的脸上布满了灿烂的笑容。看到有趣的图画，深刻的理解。我开始喜欢上这本书了！开始进入书的世界了！

　　我特别起劲，津津有味地看着。此时，我感觉到周围寂静无声，似乎一片树叶落地的声音都能听见。只有我一个人沉浸在书的知识王国了！

　　我开始上小学了，不知怎么的，我一提笔写作，就觉得很好写。其实，我知道，这都是我那位“老师”的功劳啊！

　　我再也离不开书了。书，是知识的宝库，让我们变得博学多才；书，是一匹神奇的骏马，带我们到浩瀚的天地······书，也是我的启蒙老师，教会我许多的知识。

　　莎士比亚说过：“书是全世界的营养品！”没错，让我们一起爱书吧！它会永远陪伴在我们身边！

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我的启蒙老师

　　我时常怀着深深的感激之情，思念着我小时候的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要努力学习，还要做一个诚实的、正直的学生。现在离那时候已经过去了7、8年，但启蒙老师们对我的淳淳教诲还经常萦绕在我的耳畔。

　　我的启蒙学校是北园幼儿园，它坐落在北园市区内。我还清楚地记得那宽敞的游乐园、一栋二层楼、一间体育房；还记得我与同学们在游乐园内欢乐地玩耍，与同学们坐在屋里学习，在体育房练体育……

　　我的启蒙老师姓刘。刘老师很温柔，对同学们从不发火。我上课认真，常被刘老师表扬。但我有时还会受到一些批评，但我还能很快改正。在班里，数学、识字我学的都很好，但在这两门课上，我也受到过申斥。又一次在课上，老师要求我们把数字0——10每个写三遍，写完的可以去玩。我第一个写完，便美滋滋地跑去玩了。过一会，一个同学叫我，说老师找我。我忙去见老师，她给我发了本子。我打开一看，写着“求速度，不求质量”几个字。我不明白，就去问。老师说：“你写的快，字太差！你再工整地写两遍。”我虽不愿写，却不得不承认，我写的很不用心。

　　又一次上识字课，听写生字。老师说：“你只考了80分。但你学习优秀，改得100分。如果下次还这样，就要惩罚你了！这下，我彻底服了。因为我与其他人说话，有些字没听见。

　　现在，我已经渐渐长大，但我还经常看着以前的照片，怀念着启蒙老师。她们给了我知识。没有她们，就没有我今天的好成绩。