大班生成活动优秀系列设计：关爱地球系列活动

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活动十五：游戏“勇救小动物”　　
游戏目标：  　　
1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。  　　
2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。  　　
游戏准备： 　　
     脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、　　
活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干（为幼儿人数2—3菲 倍）  　　
游戏玩法： 　　
将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置”山洞”；　　
场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。  　　
老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过”山洞”、到达”浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的  小动物数量多为胜队。　　
游戏规则：  　　
1、扶把脚踏车至”浮桥”；待上桥后  才能救小精灵。 　　
2、游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返  回应在原地重新通过。　

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活动十六：向白色污染宣战　　
活动目标：　　
1、引导幼儿初步了解塑料制品不易腐烂的特点和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其形成危害人们健康的”白色污染”。　　
2、初步懂得向白色污染宣战的内容要求，培养环境意识和不污染环境的自觉习惯。　　
活动准备：　　
塑料饭盒和各种各样的塑料袋若干；介绍白色污染的录音带、录音机。　　
活动过程：　　
1、出示塑料饭盒和多种塑料袋，引出活动主题。　　
1）这是什么？各是干什么用的？　　
2）这些塑料袋为什么叫方便袋？　　
3）摸一摸看一看，用于生活的这些塑料制品有什么特点？（美观、结实、不漏水、不易破碎）　　
2、放录音，听科学家介绍白色污染。　　
塑料有的无毒，有的有毒，有毒的制品危害人的健康；由于塑料制品结实、不易腐烂的特点，如果人用后到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。由于塑料制品多是白色，所以用”白色污染”来形容。向白色污染宣战就是要求我们禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易溶解、易腐烂的可讲解的塑料袋，并要求人们不要乱扔塑料制品。　　
3、引导幼儿讨论：　　
1）白色污染和我们有什么关系？为什么要向白色污染宣战？　　
2）我们向朋友应该怎样想白色污染宣战？（不使用用毒的塑料袋，用没有毒的容易腐烂的塑料袋；将用后的塑料袋自觉投入到垃圾箱，请工人叔叔运走后统一处理。）　　
　 　

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活动十七：变废为宝　　
活动目标：　　
1、在做做玩玩的过程中，锻炼幼儿的动手能力，激发幼儿的环保意识。　　
2、通过游戏，体验合作成功的喜悦。　　
活动准备：　　
1、幼儿收集大小不等的各种废弃的、清洁无毒的纸盒及废旧塑料瓶。　　
2、装饰纸条、不同的图案等（用来装饰）。　　
3、剪刀、双面胶等。　　
4、教师用废旧物品制作的成品，如灯笼、宝塔、火箭等。　　
活动过程：　　
1、幼儿介绍自己带来的废旧物品。　　
小朋友，前几天老师请大家做小小收集员，把家里没用的纸盒、塑料瓶带来，小朋友们都很积极，收集了许多好东西，谁来说说你收集到了哪些宝贝。（如酸奶瓶、烟盒、洗洁精瓶、饮料瓶等）　　
2、幼儿进行垒高游戏　　
我们大家有了这么多的宝贝，今天老师就和小朋友用这些宝贝来做游戏好吗？　　
（1）老师介绍游戏规则：我们分成五组，大家一起商量动手进行垒高比赛，可以用不同的宝贝进行，看那组的小朋友在规定时间里垒得又高又稳。　　
（2）介绍两组垒高幼儿的作品，并和幼儿一起分析原因。（快而稳的原因：把大的盒子放在下边，不争先恐后、一个一个来放等，慢而摇晃的原因：大家争抢，没有合理摆放好。）　　
（3）再次进行游戏，第二次垒高比赛在第一次的基础上进行，让幼儿形成初步的垒高经验。　　
3、欣赏作品　　
（1）教师出示自己制作的成品，幼儿欣赏。　　
（2）提问：这是什么？它是用什么做成的。（幼儿回答）　　
在幼儿欣赏、观察的基础上教师有目的介绍2～3种作品。　　
（3）老师提升：如果这些做好的玩具、好东西坏了，还有用吗？（幼儿回答后，教师根据他们的回答作出相应的应答）　　
教师总结：最后我们把它们送到废品回收站，送到工厂再加工重新变成有用的东西。　　
4、变废为宝　　
你们想不想做个小小魔术师，用大家带来的这些盒子、瓶子来变成好玩的东西呀？ 　　
（1）教师提出制作要求：想想你用什么宝贝想做一个什么玩具？跟朋友讲讲，也可以和朋友合作做，用不同的方式对纸盒、塑料瓶进行改造、装饰，使它变成一样好玩的玩具。　　
（2）幼儿自己制作玩具，老师对完成任务有一定困难的幼儿，教师进行帮助。　　
（3）幼儿完成后，陈列在玩具橱上，可以相互进行简单介绍。　　
5、结束部分：　　
“小朋友，真正好，废旧物品当成宝，动动小手动动脑，变成汽车和小猫，"变废为宝"真正妙！”　　
今天，我们小朋友用没用的纸盒、瓶子做了好玩的游戏和玩具，以后我们要记住，不要随便把吃剰下的纸盒、瓶子扔掉，我们把它们洗干净，带到幼儿园，我们一起让它变变变，成为我们的好朋友。　　
幼儿拿着做好的玩具，去做小小宣传员，请其他班的小朋友参观欣赏。　　

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环 保 倡 议 书　　
——举手之劳，千秋之功　　
我们没有在购物的时候自觉地不用一次性方便袋，不是我们做不到，只是觉得这种事情太微不足道，做与不做都无关紧要；　　
我们没有在吃饭的时候主动地不用一次性筷子，不是我们没有想到，只是以为一双筷子算不得什么，用与不用的差别不大；　　
我们没有在倒垃圾的时候把废电池单独挑出来，不是我们没有时间，只是感觉一块电池危害有限，挑与不挑影响都差不多；　　
……　　
我们没有在日常生活中做好一件件与环境有关的小事，不是我们没有考虑到，只是觉得个人影响微小，做好做坏都没有什么意义！　　
是的，我们所面临的环境问题太多、太大！作为个人，其影响确实小而又小:一个人即使植一辈子树，也不能让西部的沙漠消失；一个人即使一生不浪费一滴水，我们的水资源也不会因此变的富裕……但是，当我们把自己放到整个社会群体中看的时候，我们就会得到截然不同的答案。以我国看，每个人少用一双一次性筷子，十三亿人就十三亿双，少用十三亿双筷子该拯救多少株大树？每个人少扔一块电池，十三亿人就是十三亿块，少扔十三亿块电池能避免多大的污染？　　
所以，在环保问题上，每一个人都不可忽略。俗话说：众人拾柴火焰高。保护环境，就要依靠大家来拾柴，依靠大家自身实践。集腋成裘，积少成多，由个体汇集起来的力量是一种无坚不摧的力量，任何困难都会被击溃。　　
而对个体而言，在日常生活当中从保护环境的角度出发也不是一件难以做到的事情，只是举手之劳。少浪费一滴水，我们的脸一样能洗干净；少用一个方便袋，我们购买的东西一样带回家；少用一回一次性筷子，我们依然能够吃饱饭……我们所做的只是举手之劳，得到的却是对环境保护的巨大贡献，把环境保护好了，把一个青山绿水、和谐有序的环境留给我们的子孙却是千秋之功！　　
当前的环保形势非常严峻，且有继续加重的趋势！　　
行动起来，保护环境已经迫在眉睫，我们已经没有时间耽搁了！　　
我们每个人都是环境保护的主角，让我们从少用一个方便袋，少扔一块废电池开始，为明天拯救一片蓝天、一泓绿水！　　

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主题活动反思：　　
经过一学期的学习积累，孩子们的环保经验得到了拓展，通过各种各样的活动、学习方式，孩子个体的、零星的经验转化为集体的、共有的经验。　　
如在围绕保护动物为主题的系列活动之后，孩子们知道了动物是人类的朋友，它们不但给人提供食物，还帮助我们吃害虫，给人们带来的欢乐。可人类不但不感谢他们，还大量捕杀它们，使许多动物面临灭绝。如藏羚羊、猿猴，东北虎等。人类这样大量捕杀主要是为了赚钱。孩子们从一个个事实里面，知道了动物之间有个食物链，如果破坏了这个食物链，如鸟类灭绝了，大量的虫子就会无限地破坏森林，虫子就会吃尽树叶，树木就会死掉，没有了树，我们人类就无法生存。所以大家都懂得了：保护动物，就是保护自己的家园。我们要从身边的小事做起，保护有益的动物，让它们不断繁殖，不能让它们灭绝。　　
还要呼吁全社会积极行动起来，不乱捕、不滥杀、不滥食野生动物，保护野生动物从餐桌做起，做一个文明守法的公民。保护动物，拯救濒危野生物种，是政府的事，更是我们每一个人的事。我们每个人都应该做做动物卫士。　　
同时，家长也参与到我们的环保活动中来，共同培养孩子的环保观念，我们还邀请父母和孩子一起共同利用废旧物品制作玩具。家长们帮助孩子收集了各种各样的废旧物品，共同制作出各种各样的作品：有利用一次性杯子制作的七彩水桶；有利用食品盒制作的玩具车；还有栩栩如生的杯子娃娃……，生活垃圾会变宝，极大地激发了幼儿利用废物制作的兴趣，不断地增强了幼儿的变废为宝的观念。同时，孩子们有了实践的舞台。大大锻炼了家长幼儿的动手制作能力。经过和家长的一致的教育，使孩子们对参加社区环保活动的热情进一步提高，幼儿园、家庭、社会三位一体，形成金三角的合力作用。在不断的学习中，孩子们已经掌握了一定的环境知识，并逐渐地表现出向同伴以及弟弟妹妹介绍环境知识的热情。　　
孩子的环保知识也起到了辐射作用，在我们的教育中已初见成效。现在，孩子们明白了自己什么行为对环境好，什么行为不好，慢慢地把学习环境知识的兴趣升华对环境问题的兴趣。他们开始关注周围社区环境，不断地在社区中交流与分享环保信息，逐渐萌发了利用自己力所能及的实际行为保护周围社区环境的情感，真正理解了环保的意义。